中考散文阅读优质课.ppt

品味语言，复习散文阅读，菊事品味语言，回答以下问题。(4) (1)谈谈你对结合上下文在句子中添加一些单词的理解。因为这些菊花，一朵一朵地放慢了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐变得柔和。(2)从修辞的角度，欣赏第(4)段下划线句子的美。它平静而从容，面对公众的赞赏，它从容而从容地展现出美好的色彩。要理解单词的意思，欣赏句子，直接打中考，我的第一场戏，1。请对第一段下划线的句子做一个简短的评价。(3分)记忆中总有一些东西让我们哭泣。随着时间的推移，它们都变成了闪亮的琥珀色。2.结合上下文，理解下面句子中一些单词的意思(4分):“不，妈妈，我知道如何珍惜它。”我接过话头，声音开始哽咽。(2)母亲哽咽了，拿出手帕擦擦眼睛。(1)理解课文中单词的意思(2)欣赏精彩的句子并学习目标：探索上述两个问题的回答技巧并运用它们。(1)理解课文中词语的含义(1)风带来新翻土的气味，混合着青草的气味和各种鲜花的香味，在微微潮湿的空气中酝酿。(2)“风吹在柳树上，柳树在表面上颤动”。是的，就像母亲的手触摸你。(3)燕窝里的花和叶，开心的叫着朋友们炫耀香脆的嗓子.文古知道新的“酿造”原意是酿造，这里指的是空气中各种春天的气息像发酵一样，散发着春风的芬芳。提示：结合原文意思，联系上下文进行分析。(1)风带来新翻土的味道，混合着青草的味道和各种花的香味，在微湿的空气中酝酿。(2)“风吹在柳树上，吹得柳树表面颤动”。是的，就像母亲的手触摸你。用一个比喻，把春风比作母亲的手，书写春风的温暖和柔软，表达作者对春风的钦佩。提示：分析与修辞相结合。炫耀意味着炫耀。这里有一个贬义词要表扬。它生动地描绘了春风的鸟鸣，表达了作者的爱。提示：体验单词的情感含义。小鸟依偎在鲜花和嫩叶中，变得快乐起来。打电话的朋友们展示了他清脆的喉咙，唱了一首轻柔的曲子来回应微风和流水。(1)理解文本中词语的意义，技巧：1)本义2)语境意义(可以根据本义分析，也可以从修辞、情感上分析)3)功能(指情感、哲学等。)原则：语境意识，分数意识，考试指天津，1。(1)结合上下文，谈谈你对在句子中添加单词的理解。(2分)因为有了这些菊花，一个个放慢了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔和了。(1)谈谈你对结合上下文在句子中添加一些单词的理解。(2分)因为有了这些菊花，一个个放慢了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔和了。(1)“软”用来表示不硬，这里指的是人们温和而亲切的表情。“柔和”生动地展示了菊花带来的人们情绪的变化。(3)“软”描述了人们表情的变化，表达了人们对菊花的喜爱。(1)谈谈你对结合上下文在句子中添加一些单词的理解。(2分)因为有了这些菊花，一个个放慢了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔和了。“软”原本是指质地不硬。在这里，它意味着人们的表达是温柔和善良的，生动地描述了人们的情绪变化带来的菊花，表达了人们对菊花的爱。(4)“不，妈妈，我知道如何珍惜它。”我接过话头，声音开始哽咽。“呜呜”是无声的哭泣。我妈妈误解了我在这里的“发挥”。我小小的委屈与对母亲深深的感激交织在一起。我很激动，默默流泪。(2)母亲哽咽了，拿出手帕擦擦眼睛。这孩子七岁时很懂事，但他妈妈总是责备他。得知真相后，她百感交集，说不出话来，流下了眼泪。一天，当我听到敲门声，我打开门，看到老王僵在门框里。(我的第一场戏)“镶嵌”原本是指将一个物体嵌入另一个物体，生动地描绘了老王僵硬、毫无生气的病情，表达了作者的悲伤和同情。马赛克，每一朵盛开的花就像一个小小的满帆，帆下有一个尖底，船舱鼓鼓囊囊的；就像一张忍不住再次微笑的笑脸，它即将绽放。(老王)用比喻生动地描绘了紫藤开花时的状态，展示了它的生机、美丽和可爱，揭示了作者的快乐心情。桃树，杏树，梨树，你不让我，我也不让你，都长满了花。(紫藤萝瀑布)用拟人的手法，生动地描写了千树争春、百花争春的场景，表达了作者对春花的热爱。“马赛克”最初指的是将一个物体嵌入另一个物体。在这里，老王的行走困难、僵直和无生命的疾病被生动地描绘出来，表达了作者的悲伤和同情。作者用比喻生动地描绘了紫藤开花时的心情，展示了它的生机、美丽和可爱，展示了作者快乐的心情。作者用拟人化的手法，生动地描写了数千棵树争春、百花争春的场景，表达了作者对春花的热爱。(1)这生动地描绘了老王艰难的行走、僵硬的身体和毫无生气的疾病，(1)表达了作者的悲伤和同情。(1)比喻(1)生动地描述了紫藤开花时的状态，(1)显示了它的生命力、美丽和可爱，揭示了作者的喜悦。(1)运用拟人手法，(1)生动形象地描写了数以千计的树木争春、百花争春的场景，(1)表达了作者对春花的热爱。(1分)，搜索技能，1分。掌握角度(词汇、修辞等)。)2。扣除内容(见上下文，总结特征)3。分析效果(主要指情感、哲学等。)、2。欣赏精彩句子，技巧：原则：语境意识，分数意识，考试指天津，1。(2)从修辞的角度，欣赏第4段下划线句子的美。它平静而从容，面对公众的赞赏，它从容而从容地展现出美好的色彩。用拟人的手法，写出了五彩缤纷的菊花。拟人的运用生动形象地描绘了菊花的平静和安详。(3)拟人是用来表达作者对菊花的钦佩。从修辞的角度来看，欣赏第四段下划线的句子的美。它平静而从容，面对公众的赞赏，它从容而从容地展现出美好的色彩。春，运用拟人手法，生动地写出了菊花的宁静之美，表达了作者对菊花的热爱。1.抓住角度2。扣上内容3。分析效果：隐喻：生动形象拟人：生动形象排比：强调情感，增强语言情境夸张：突出.修改反射菊事 1。请对第一段下划线的句子做一个简短的评价。(3分)记忆中总有一些东西让我们哭泣。随着时间的推移，它们都变成了闪亮的琥珀色。请仔细阅读这些问题，并告诉我们这两个问题的要求有什么相同点和不同点。请对第一段下划线的句子做一个简短的评价。从修辞的角度来看，欣赏第四段下划线的句子的美。我发现它们都是句子，但是第二个主题提供了一个欣赏的角度。第二个话题应该在欣赏之前找到一个欣赏的角度。请对第一段下划线的句子做一个简短的评价。(3分)记忆中总有一些东西让我们哭泣。随着时间的推移，它们都变成了闪亮的琥珀色。(1分)表明“我的第一部戏”是经过长时间淘洗后留下的珍贵记忆，(1分)表达了作者对母亲的感激之情。(1分)例1:这句话用比喻把“记忆中让我们哭泣的东西”比作“闪闪发光的琥珀”，(1分)生动地描述了它的珍贵，(1分)表达了作者对母亲的感激之情。(1)学以致用，多角度欣赏句子，从人物描写的角度欣赏，双手向上爬，然后双脚收缩；他肥胖的身体稍微偏左，显示出努力。这时，我看到了他的背影，我的眼泪很快流了下来。(菊事)这句话用动作描写生动地描绘了父亲买橘子时的艰难处境，表达了父亲对儿子的深情和对父亲的感激。从风景描写的角度来看，这个南方的早春田野覆盖着大大小小的绿色斑块，有些浓，有些淡。树上的芽也很密集。冬天田里的水也在冒泡。(我的第一场戏)，景物描写，充满诗意，生动地描绘了早春田野的生机，烘托了一家人散步的愉快气氛。又是秋天了，我姐姐把我推到北海去看菊花。黄色的花是优雅的，白色的花是高贵而干净的，紫色的花是温暖而深沉的，溅起水花，秋风灿烂地绽放。(我的第一场戏)，表现手法：象征、对比、衬托、景物抒情表达、侧面描写、对象描写、欲望提升和抑制等。在这些词中使用排比，表面上是为了写北海菊花的美丽，实际上是为了象征母亲的菊花般的精神品质，也是为了表明我和姐姐又感受到了生命的美丽。表达我对母亲的深切记忆。从表达的角度来看，在过去的几年里，我逐渐明白，这是一个幸运的人对一个不幸的人的耻辱。(背影)，表达：叙述，讨论，抒情，描述，解释。这句话用抒情和辩论的表达方式来指出主要观点。同时，告诉我们：一个社会总是有幸运和不幸的，前者有责任去关心后者。它表达了作者对老王的负罪感。从表达的角度来看，首先要理解关键词：1的含义。原意2。语境意义(可以从修辞、情感等方面与原始意义相结合。)3。功能2。欣赏精彩的句子想法。掌握角度(词汇、修辞、描述、表达技巧等。)2。扣除内容(见上下文，总结特征)3。分析功能(主要指情感