师德演讲稿：教师的脊梁_1

师德演说原稿：教师的背影尊敬的评委，老师，你好，站在这里很感慨，有点兴奋，发现我的手在发抖。 这是我第一次作为老师，想起站在三尺讲台上的样子，清楚地记住了那45分钟的课，在上课的中途，我的手和脚停止了颤抖。 所以今天我的演讲选了这样的话。 那是我老师一生第一节课的第一句话。教师是什么职业？我经常问作为老师的自己，在不断的工作、学习和成长中，我凝结了这样的几个方程式。第一个方程式：教师等于农家。 同一个春天的收获，同一个勤奋的农苗破土而出，我们就要不劳而获地灌溉和养生。 秋天到来的时候，总是期待着能结出丰富的果实。 就像老师一样，对所有的学生都充满了热情的期待。第二个方程式：教师等于厨师。 厨师不能做菜给谁吃，但因为努力把自己擅长的菜做得颜色、香气、味道都齐备，所以有人仰慕，竞争品尝的是老师。 不是把知识强加给学生，而是把课做成有色的，有点脸，张有驰调动学生的自发学习积极性，向他们解释最有用，他们最感兴趣，告诉他们最想要的。第三方程式：教师等于舵手。 学海没有一生，不仅能获得对学生最有用的知识，而且老师也不仅能把学生引导到健康的世界观、人生观、价值观上。 所以，在这艘承载着无数希望的航海船上，我们乐意当舵手，拥有莒新学生的理想，不怕困难的风波，坚定信仰，迎接收获的对面。最后一个方程式：教师等于工程师。 这几乎成为了老师的另一个代名词，从我老师的时候开始就这么说了。 作为工程师，我们是做什么样的设计的呢？ 我们的作品有思想，有灵魂，有独特的品位，他们追求独立和个性，有自己鲜明的特征。 所以工程师的设计要千篇一律，要不断创新，与时俱进，这要求设计思想不要跟不上时代，为了我们的作品能经得起考验，随时可以表现他们的优势。三年的工作经验，与教师相关的四个方程式，我用它们比较言行，总结自己。幸福的心情几乎每天，早上的上课铃响着，在舒适的铃声中打开教室的门，登上讲台，从讲台上注视着那纯真的笑容向他们打招呼，听他们真诚的反应。 这是我的一天，这样的小幸福每天都在积累，它沉淀在命令中职业幸福。在职业生涯的第一堂课中，我问学生的三个问题好像是问自己，为什么我选择教育这个专业？ 我要把它作为我一生的职业吗？ 怎么才能有“师”这个神圣的称呼呢？作为教师队伍中的一名新兵，我很幸运，在前方弥漫着本香的道路上，已经有很多勤奋无私的教育先驱，他们以温柔、保守的方式，深刻地解释了“以高学为师、以身作则、立教、德立”的精髓。 作为“老师”，我们不仅要得到别人的尊重、信赖、尊敬，更要用诚实、爱、责任感来报答这种友谊。有这样的老师，没有教过我专业课，但我从来没有见过这位老师他的脸，我从来没有尊敬过他，但还是产生了敬慕的心情，和他第一次忘不了的时候的对话，竞争是精神上的交流。 他是我的老师，是我工作的内蒙古医学院着名的解剖学老教授刘其端。哪个新生来学校的第一堂课是在医学院医学标本陈列室完成的，这里三个骨架标本引人注目。 那是学者和他的助手两人，其中一人是1956年医学院建设功劳者刘其端教授。 1956年，党中央决定在内蒙古自治区设立医药学府。 之后，国家级的资深医学家们应祖国的号召自发地来到了边疆。 刘其端教授就是其中之一。 当时他在首都解剖学界享有盛名，但