学校教师职务聘任方案

学校教师任用方案我们学校根据河北省事业单位专业技术职务聘任管理办法和务安市教育局无教授6号通报的要求，实际上制定了以下教师教职员聘用方案。一、地图思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立科学发展观，我校是九年一贯制学校，尊重一切实际原则，坚持以人为本的办学理念，积极贯彻“培养人才”战略，切实做好教师职务任用工作，对广大教师的教学和教育工作继续宣传和加强教师队伍建设。二、任用原则教师任用坚持蛙泳、公平选择、结构优化、职位设置、精简等原则。三、任用方法1、按照许职处123号门河北省事业单位技术职务结构比例指导性调控幅度的规定，在规定的范围内，严格控制任用岗位数，即乡镇中学的高职5%-15%。中级职称30%-40%；小学中级职称40%-50%。2、我们学校是9年一贯制的学校，所以中学和小学现在全方位地实现教育资源优化、教师资源共享。所以在评价中考虑了整个学校的实际情况。根据上级文件的要求，中学职称在中学审查，小学职称在小学审查的原则下，进行本年度的任用工作。3、我们学校按照“科学、合理、高效”的原则设置岗位，职责明确，权限明确，任用条件合理。4、根据需要设立岗位、按职位任用、选择竞争优势、适者生存”的任用制度，按照“健全的组织、公开拍卖、公时准、签订任用合同”程序任用。5，按教员98号门台武安市中小学教学常规评价细则，学期教学计划评价标准，备课工作评价细则，课堂教学评价细则，作业批改评价细则，课外辅导评价细则，学校制定的审查制度综合量化教师道德进一步等。评价教师，根据审查结果决定是否任用。我们学校的评价内容和标准如下。1.量化教师的工作量，以教师任用过程、教学和研究成果、获得的各种荣誉称号等为对象，定量评价教师。2、量化教师的学业成就。3、统计教师的出席情况，量化分数。4、对教师的道德教育工作和工作成果进行定量评分。5、定量评价教师的工作能力。6、下列情况之一不能任命：第一，受到刑事处分或党政惩戒还不到两年的人。第二，正在进行监测、纪律检查或司法审查。第三，病假没有持续一年以上。第四，在晨报资格评价和专业技术职务任用工作中，发现虚假学历、假资格证、假业绩、假职业、假职业，取消了本人资格和任用的专业技术职务，2年内没有接受审查，情节严重受到惩戒处分。第五，年度评估不合格者。四、计算方法1、中学高级扩展方法：全校中学职称总数乡镇中学职称比例-全校中学高级现人员=今年中学高级增援结果：3915%-1=今年新招聘的中学高级2名，2名2、中学中级扩展方法：全校中等专业职总人数乡镇中等专业职比例-全校中等中等中等专业人员=今年中等中等中等中等专业人员结果：3940%-14=舍入=2，即添加2个人。3、中小学扩建方法：全校小学职称总数小学职称比例-全校小学中级现人员=今年小学中级增援结果：4750%-16=舍入为8人，即追加聘用8人。五、任用结果20XX-20XX学年我们学校86名教员中，有39名中等教师，47名初级教师，雇用：1名中等教师，占全体的1%；中学一级职称为14人，占总数的%。中学第一批24人占总数的%。小学高级职称为16人，占总数的%。小学初职为31人，占总数的%。我们学校不同于我市唯一的小学、其他小学、初中学校，根据9年一贯制学校的宗旨和学校的实际情况，将于20XX年录用。中学高级为2人，全校为3人，