一年级新生家长会课件

尊敬的家长们：欢迎您！,家校携手，齐抓共管,孩子的成长=爱心+耐心+细心,老师介绍,语文老师兼班主任：数学老师：,联系电话：,尊敬的家长们：你们好！首先非常感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会。我十分荣幸地成为了我们一年级的班主任老师。您的孩子在这里即将跨出人生重要的一步，我们都怀有一个共同的愿望，就是让孩子们学会做人、做事、学会学习，一切为了孩子。由于小学的学习生活和幼儿园大不相同，好多孩子良好的学习习惯需要改正。,小学一年级新生，常常有不注意听讲、时间观念差、依赖性强等小“毛病”。一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果。针对近一周孩子们在学校的表现情况，特召开本次家长会，并想给家长们提出一些建议和要求：,一年级新生学习要求：1、一般情况下不允许孩子回来削铅笔，在家至少准备好五支铅笔备用，一块橡皮、一个文具盒、一个转笔刀、一盒水彩笔、两个拼音本和两个田字格等必不可少。2、家长要提醒孩子按时上学，放学按时回家。（近日已经发现有的孩子放学后没能按时上学和放学回家，如王晓婷迟到，田文平和张景）放学后要求孩子写完作业才能出去玩或看电视，也可以吃完饭再写作业。,3、培养小孩子独立性，请家长教会孩子收拾书包，把用不到的清理掉，缺少的及时补上，以便轻装上学。4、语文学习需要家长做好的配合：帮助孩子做出精美的拼音卡片。原因在于：拼音学习对于初入学的孩子来说特别难，但拼音对于以后孩子的语文学习甚至以后的工作或生活又非常重要（比如电脑打字等）。拼音学习时间紧，任务重。一般国庆节前必须完成所有拼音教学。,为方便孩子们的学习和老师的教学，恳请家长一定帮助孩子做好拼音卡片。采用这种方式的教学，学生学起拼音来就会容易得多，也会更有趣味性。制作卡片时做好要用硬一些的白色纸板或卡纸，用彩笔进行书写，（最好画上四线三格，以帮助学生更好地准确记住拼音字母的位置）。我还建议家长最好给孩子买至少六个小夹子（以便孩子们进行拼音整理和分类。下周一我们就看看哪些家长做得好，我们也会给“优秀家长”进行颁奖。,当然，你也可以请别人帮忙，比如孩子的哥哥、姐姐或邻居家的大孩子们。这项工作对他们来说小菜一碟。5、由于数学老师今天去送孩子去上大学，也恳请家长及时帮助孩子买好尺子等学习用品。6、做作业时，提供专门的书桌和创造安静的环境给孩子。7、让孩子早睡早起。睡觉前家长监督孩子准备好第二天的学习用品。不能带零食、玩具以及转笔刀。,俗话说：万事开头难。但俗话又说：好习惯，早养成；好习惯，受益终生。为了我们的学生，你们的孩子，再一次恳请家长与老师及时沟通，做好配合。近段时间，家长一定要提醒、督促和检查学生的作业，以使学生养成认真及时完成家庭作业的好习惯。家长对孩子学习的重视很重要，在家里做孩子的好榜样，要求孩子做到的希望家长也能做到。,平时,每天早晨7:40准时让孩子进班，中午11：10接孩子放学，一年四季早晨时间不变。下午2：30到校，周一三节课5：15接孩子放学，周二至周四两节课4:20接孩子。（国庆过后会改秋季作息时间表，到时会通知家长。）（有特殊情况请家长电话与我联系，一定要提前告知）。每周一穿校服，举行升旗仪式。,学校收费都有正式通知单，给孩子准备正好的钱，并装好。带到学校的物品上最好都有名字，丢失后便于查找。关注孩子作业，及时提醒和检查，有问题随时沟通。若联络方式变动，请及时通知我。,语文学习,低年段培养目标,自由表达，培养学生说、写一句话或几句话的能力。,拼音,识字,课文,园地,拼音,23个声母，24个韵母，16个整体认读音节,加强带调韵母练习,识字,8课,课文,20课,认读字：400个四会字：100个,在生活中识字激发孩子的学习兴趣,阅读,培养孩子课外阅读（带拼音的）,家校和谐促发展,调查表,注意：请大家在桌上的纸上先写好孩子的姓名和您的姓名，出生日期以及身份证号，以方便以后的学籍建立或各方面的统计。,有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什么好收获吗？4，有什么需要爸爸的帮助吗？,教育小故事,播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。细节决定成败！,我坚信,挑剔中长大的孩子，学会苛责敌意中长大的孩子，学会争斗讥笑中长大的孩子，学会胆怯羞辱中长大的孩子，学会自疚偏袒中长大的孩子，学会自私,公平中长大的孩子，学会正义赞同中长大的孩子，学会自爱友爱中长大的孩子，学会关怀鼓励中长大的孩子，学会自信宽容中长大的孩子，学会忍让称赞中长大的孩子，学会欣赏,我们一起祝愿您的孩子健康快乐地成长！,给他一个空间，让他自己往前走给他一个时间，让他自己去安排给他一个条件，让他自己去锻炼给他一个问题，让他自己找答案给他一个困难，让他自己去解决给他一个机遇，让他自己去抓住给他一个冲突，让他自己去讨论给他