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文档简介

运用联想，丰富写作内容,教学目的1初步了解联想在作文中的作用2了解联想型作文的写作特点（重点是常见思路）教学目标通过训练，使学生对联想型作文写作中应注意的四个要点有一些基本认识：1联想的桥梁2联想的目的3联想的选择4联想的深化,教学设想注意“引入阶段”的趣味性和科学性（从感性到理性，从已知到未知）以专项训练为依托，以具体例子带类型（从具体到抽象，从个别到一般）重点训练相似联想和相关联想（举一反三，触类旁通）教学用时1课时（不包括写作时间),怎样展开联想?（一）训练材料“绿”的联想（二）训练材料“台阶”的联想（三）训练材料“之字的联想”（四）训练材料“水滴石穿的联想”（备用）,训练材料(一)绿，是我们熟悉的一种颜色，请你展开“绿的联想”，说说你从“绿”，想到与“绿”有联系的别的什么事物？提示：会想到水、植物、春天，也许会想到军人、生命、和平。也许还会想到希望、朝气、青春、活力。也许你从“绿”又想到了“金黄”，想到了收获。也可能你想到的不是这些，而是许许多多的唐诗，例如“春风又绿江南岸”等等。,训练材料(二)请你以“台阶的联想”为题，联系实际，说说你联想到什么事物或事理。提示：要循序渐进成功的路是不平坦的台阶陡者级之，战胜困难前进从零做起，永不止步打好基础，扎实提高赞“人梯精神”,训练材料(三)在山西晋祠，我为王羲之当年手书的一块碑帖叫好：全文多个“之”字，无一笔势雷同，每个“之”字各具神妙。请联系实际，展开联想，说说你想到些什么。提示：各行各业都出状元不要墨守成规要发展个性要百花齐放求大同，存小异要敢于标新立异采取多种方法取得成功活跃思想，大胆创新,训练材料(四)就下面的一个成语，根据提示，展开联想，说说你想到些什么事理。“水滴石穿”、从“水”的角度、从“滴”的角度、从“石”的角度、从“穿”的角度提示：、弱能胜强或柔能克刚、不要轻视“小”、要敢于碰硬、顽石是可以攻破的,布置写作的练习（实践联想）题目有位名人说：“使人疲惫的往往不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。我们要学会随时倒出鞋里
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