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文档简介
分数的初步认识,认识几分之一,宁夏中卫市第三小学：石彦玲,说一说，你发现了什么？,有4块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？,平均每人可以分到2个月饼,一、创设情境，引入新课,有2块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？,平均每人可以分到1个月饼,一、创设情境，引入新课,有1块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？,平均每人可以分到？个月饼,请同学们用圆片折一折，看看怎么分才公平？,一、创设情境，引入新课,这个月饼我们一人一半。,把一个月饼平均分成两块，每块是这个月饼的一半，也就是二分之一，写作：,二、动手操作，探索交流,想一想,下面图形中的涂色部分，能用表示吗？为什么？,（）,（）,（）,（）,没有平均分！,请折出长方形纸条的二分之一。,我们四个人怎么分这个月饼呢？,把这个月饼平均分成4块，,每块是这个月饼的四分之一，写作：,二、动手操作，探索交流,折一折,折出一个正方形的,3,1,5,1,1,1,6,4,1.,读作：三分之一,分数线,分子,分母,认识分数各部分的名称：,平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越多，每一份反而越少。,3,1,1,1,1,8,10,7,三、课堂练习，巩固新知,1.完成第91页“做一做”第2题。2.完成练习二十第1、2、4题。,这节课你学到了那些知识？,1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之几。3
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