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文档简介

“电力运行综合演练”案例研究学习目标：1.正确理解教材的三个部分：同一个基数的乘幂、乘幂和乘积的乘幂，并能正确使用它们。2.在现有知识的基础上，独立探索和获取电力运行的各种感性知识，进而合理获取运行规律。3.培养良好的数学建构思维和辨别能力以及一定的批判性思维学习。学习焦点同一个基本幂的乘法，幂的乘法，乘积的乘法【学习难点】正确使用同基数乘方乘法、乘方乘法和乘积乘法算法学习过程：一、情况介绍思考：1、如果是，价值是什么？如何解决这个问题？2、找到一个简单的计算方法： 二。自主学习(1)描述幂的算法？(3)谈谈这三种权力运作的联系和区别？三。合作探索(1)计算：(请填写计算依据)解决方案：原始公式=()=()=()=()(2)下列计算中是否有错误，错误在哪里？请改正。 (3)计算：第四，课堂测试(1)如果()2的值在下列各种误差中是()(甲)4(乙)2(甲)(乙)8 (D)10 (C)(D)(3)计算结果是()(甲)(乙)(丙)(丁)(4)计算： V.总结和反思我在本课中学到的知识点包括：存在的问题：在学习了这一部分之后，你自己的评价(非常好，更好，一般，差)六.加强改进1.计算：(1) (2) (3) 如果正方形的边长增加3厘米，它的面积将增加39平方厘米。找到这个正方形的边长吗？(3)阅读问题：已知：个请求解决方案：用你发现的定律解
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