2020年班主任实习工作总结三篇

班主任的实习总结了三篇作为班主任，要了解班上的每个学生，才能更好地管理课程。下面为大家收集班主任的实习，欢迎参考图书。一年的进修生班主任，班主任的工作让我得到了比较深刻的理解。成为好的班主任真的不简单。试用期虽然忙碌、辛苦，但学到了很多书上没有的知识，班主任的工作技能也有所提高。只有继续总结，才能继续发展，让我们一起分享过去一年实习班主任的工作情况和感受。作为班主任，要了解班上的每个学生，才能更好地管理课程。学员初期，要找班主任了解情况，参加所负责班级的授课活动，找个别学生谈话，细心观察等，了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀学生、后进生等。与此同时，修改徐州，利用自学、早读、上课时间、上课时间等，广泛接触学生，更好地了解学生，记住每个学生的名字和一般的性格特点。我利用教学间隙，根据自己了解的情况和班主任的推荐，制定了详细的工作计划。如果不制定实用的计划，跟着感觉走，事情就会变得消极，繁重，事情会变得更加混乱，工作难以开展，达不到预期的目标，产生无法预测的问题。因此，要想做班主任工作，首先要制定好计划。事实上，这个彻底的计划一个多月来对我的工作起到了很多指导作用。有计划就更加自信，开始工作就轻松多了。班主任首先是老师。教师的外在行为表现对学生有一种榜样和模范作用，对学生有潜移默化的影响。高中生的心理、生理学及其综合素质趋于成熟，思想活跃，感情丰富，对周围发生的事情有一定的决定潜力，也有一定的看法。俗话说：身体胜于言教。我在穿着和言行上。不管是关于教学潜力的，还是关于个人修养的，正式教师、班主任的身份要求自己，得到了班上学生的认可和支持。要加强教师道德修养，成为学生人的榜样，才能树立自己对学生的威信。要做好学生的各方面工作，单靠班主任是绝对不行的，要形成以班级干部为中心的学生骨干力量。班干部是班里各种活动的组织者和倡导者。我到了高中二年级，了解了反委员会的情况，组织了反间会议，确定了他们的职责，对他们提出了自己的要求，对他们表示了关心和信任。在其他学生面前，我帮助他们树立了班里的威信，听从班里的指挥。高中生处于逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物敏感容易受伤的情况下，班主任应该是保护学生人格和自尊的人。班主任应营造学生和学生互相尊重、理解、友爱的氛围，保护和尊重学生的人格和自尊心，作为班级管理的重要原则。记得一个学生不注意踩我的脚，很快地说对不起，怕我生气。出乎他的预料，我笑眯眯地说没关系。不要摔倒，直立行走。那个学生展开紧张的脸，对我露出了灿烂的微笑。从那时起，这个学生看着我，非常积极地迎接我，非常尊重我。为了一件小事，我在一个学生的心里树立了良好的形象。尊重学生的感情和尊重学生的人格和自尊同样重要。情感是行动的动机，学生在学校所做的一切活动都与他的情感经历密切相关。学生们只有在健康良好的感情状态下才能安心地理解教育。班主任要把与学生的良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我给了学生尽可能多的理解、宽容、尊敬、很多的支持和很多的帮助。通过主动帮助学生克服各种情绪危机，培养学生的情绪表达及自我调节潜力，每个学生的情绪都能得到应有的尊重和健康的发展。如果我班上的一个学生不想参加校园运动会，我没有指责他，但是耐心地问原因，明白如果自己错了，就给同学们开个玩笑，不想参加。我很了解他的自卑感，让他勇敢地参加了学校运动会。尊重学生的自主性和个人差异也很重要。例如，我们班的学生打篮球、唱歌、书法.我培养他们的自主性、独创性意识，让他们发挥自己的长处。学生正处于精神和精神发展的重大时期，精神和个性的发展各有不同。班主任的工作展开必须尊重学生之间客观存在的个人差异。十指长，班上数十名学生各自情况不同。在工作中，我努力不偏袒或歧视所有学生，不以自己的观念、态度、平等的态度对待家人的贫富、成绩好坏。同时，我全面理解学生，关注每个学生，根据每个学生的个性和基础进行分级分类别指导教育，努力发掘每个学生的闪光点，得到每个学生的积极评价。见习班主任的工作虽短，但让我理解班主任的重要性和艰巨性。那是科学和艺术。它既有规律，又有不变的模式。作为班主任，更重要的是爱，忍耐，细心。以后继续学习，努力尽快成为优秀的班主任。一班在7年级普通班有59名学生，男生有47名女生有13名。思想道德状况：这个班大体上还行，学生团结向上。大部分学生已经具有较好的思想品德，尊敬老师，对老师有礼貌，有问题就乐意和老师沟通，谦虚地向老师学习。但是有很多问题的男人，突发情况很多。这是今后要注意处理班主任工作调整好的问题。学习状态：我们班是普通班，大部分通过考试进不了中学。有些学生更有意识，能认真完成作业，有必要的相互竞争意识，据班主任和科学老师说，教室气氛不太活跃，大多数学生不敢质疑，说。但是，一些学生仍然勤奋好学，大部分学生已经逐渐有了良好的学习习惯，但仍然不排除少数学生自制力下降，学习效率下降。刚进入二年级的学生在学习竞争中感觉到学习压力很大，学习方法无效，考试成绩受到打击，很容易变得灰心。因此，本学期学习工作的重点要引导学生找到适当的学习方法，逐步适应中小学，培养学生认真严谨的学习习惯，不要因一时的挫折而丧失斗志。班级纪律状态：班级纪律总体良好，大部分学生时间观念强，一般比校园要求的时间早几分钟，只有少数迟到现象。教室安静有序，教室和公共卫生的打扫可以定性地结束。反干部工作状态：大部分班干部积极性高，工作主动性好，工作潜力好，工作深度好，能团结同学，做好自己的分明天，班主任在帮助班级管理上有问题的话，及时反映给班主任，和班主任一起工作，一起做好反对中的工作。性格状态：大部分学生比较活跃，但也有些学生有些沉默。座位安排上已经交错安排了个性活跃、不活跃的学生，防止角色走向极端。其他情况：学生们穿着朴素大方。只有90年代出生的新生大地没有受到“追击鸟”等坏习性的影响。(a)工作目标1、主动熟悉课程和学生的基本情况，与班主任一起处理课程事务。确立和谐、心灵和安慰、优秀的反对者，团结全班，同学和睦相处，互相合作，具有强烈的群众意识。2、努力组织搅拌活动，促进师生之间的相互交流。与学生相处融洽，成为学生的导师，提高学生的成绩。通过观察和交流，帮助了解每个学生的情况，加强练习，发挥优势，培养学习潜力，找到合适的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学习效率。做好反群众建设。制定犯规，改善班级管理制度，遵守严格的纪律。建立良好的人际关系，提高高阶级群众的凝聚力，提高全班的水平。4.加强与专职班主任及任课教师的交流与合作，有利于全面开展工作(b)工作措施1、按照原班主任的工作计划，自愿，深入了解班的基本情况。2、继续做好学生的思想工作。(1)对个别学生进行耐心的对话，直到有效果为止。(2)关心学生，与学生交流，了解学生的想法、学习情况，启蒙学生，努力成为精神专家和领导者；(3)利用空闲时间进行家庭访问，及时与父母交流情况，统一思想。(4)要求进步的一些学生要充分调动他们的意图，鼓励他们进一步。3、通过多种方式加强学生的思想道德教育，开展主题活动。4、参与意向组织、学生的课堂内外活动。5、和原来的班主任一起处理授课工作。6、以学生为对象的个别教育。(c)日常工作一年级二年级的班主任要处理好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。1.参加校园和年级组织班主任的工作会议，了解校园最新班级管理精神。2，每周一上午6点50分，编制学生参加升旗仪式，星期二至星期五上午6点50分，对学生进行晨间纪律检查3、通过自习课或研究学习课呆在教室里，维持教室纪律，给学生们带来自习的好环境。4、昨晚自习前10分钟去教室，提醒学生利用准备夜间自习的科目和相对时间与学生交流。5、观察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。6、努力批改作业，喝试卷，总结学生的学习问题。班主任的工作很琐碎，很忙，但是可以体验到班主任的优秀表现和作为教师的喜悦。一年的学徒期即将结束，在师父的热烈支持和帮助下，我学到了很多，发现了自己的很多不足。毕业后一直找不到合适的工作，整天在家里发愁犹豫不决，结果真的很烦，或者不得不出去找工作。这时，我的同学帮我介绍了一份很好的工作。就是去校园当老师。刚毕业，对教师这个行业没有任何经验，所以校园暂时不能正式聘用我，以我为实习教师，看我的实习情况，判断我能否成为优秀的合格教师。这是我的机会，我马上就要准备上校园课了，我的中学老师兼职进修课老师，这是我教的第一课，第一课对我特别的好处，我在努力学习，我在管理班上所有的事情，为以后的班主任积累经验。以下是最近工作的简要报告摘要。让学生幸福地学习，健康地成长，顺利完成学业，成为对社会有益的人，是我们每位教师的愿望和义务，也是我们教育所期待的目标。将“感恩教育”应用于课程管理，可以用较少的努力做更多的事情，及时对学生进行称赞和鼓励。每次考试分析成绩，他总是鼓励批评多，注意措辞。这样，无论是优秀学生还是后生学生，都充满自信，充满干劲地参加下次考试。中见习班主任工作了几个月，我越来越深地感受到班主任工作的重大和艰深。那不仅仅是一件事，而是一门艺术。担任班主任可以给我们带来忙碌而辛苦的工作，但同时也给我们带来了与这些天正可爱的孩子相处带来的更多的喜悦和安慰。在以后的作业中，我会继续学习和改进，努力让自己早日成为正式班主任。1、加强学习，提高自己的理论素养。平时我更注重学习，阅读相关理论知识，努力思考如何以学校学生为对象实施心理健康教育等，不断提高自己的素质。2、认真参加全校教职员大会，努力学习校园下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系和睦。校内组织的班主任定期聚会也不迟，休学。参加定期聚会，了解校园工作安排，和班主任一起做好课堂工作。4、利用多种形式理解学生的心理，做好学生的心理咨询工作，更快地适应校园生活或城市生活。刚开始，在中期孩子们没有太多时间近距离接触，所以不太清楚课堂上的情况。作为不了解班级情况的见习班主任，什么事都做不了。不在名册上填写就能和孩子们对话的时候，我能感受到他们内心的感动。同时，我对某老师和本班其他任老师了解班级的具体情况，从掌握的信息中分析了班级