学习魏书生教育思想与洋思经验体会

学习魏书生教育思想和洋思经验今年是20XX年，对我们来说是不平凡的一年，是充满机会和挑战的一年，是讲述感情、献身、学习、关注人性发展的一年，迄今为止，我们所经历的一切工作都有学习性、挑战性，一点点滴滴都值得我们回顾所以，这一年对我来说，应该是充实、改善、反省、提高自己的一年。作为校长，我深深感受到自己肩上负担的重要性，虽然有过校长实践性的工作经验，但是在新时期，学校在新课程改革中的工作方式、方法、经验还需要提高。 魏书生教育思想报告会和洋思研究经验以来，特别是在奖局长的“新兴区文教局20XX年教育工作会议上的演说”上报告“校长队伍建设，素质，五种能力提高了研究型，向专家型校长发展”后，我如何成为校长，如何合格的校长并且，通过逐渐的学习和内部化，魏书生教育思想和蔡林森校长的工作经验和方法有了进一步的学习和提高，通过总结现在的讨论认识，得到了以下认识。一、魏书生、蔡林森教育工作的成功在于他们先进教育思想和教育理念。正如市五小董欣在她的考察经验报告中分析的那样，“学校的指导是教育思想的指导，教育理念的引导，先进的教育思想来源于校长的崇高理想和境界”。 可以说校长的境界有多高，学校的运营思想水平有多高。 因为校长的境界有高视野，“视野是境界，胸襟是构造”优秀的校长不仅眼光远大，而且视野应该远大，有远大的理想和野心，一心为教育的长期发展，为国家的教育事业着想，负责学生的终身发展，全面推进素质教育，严格教育规则所以成功的校长必须有独特的学业思想。 如上所述，作为校长，我们应该真的在教育实践和管理实践中思考，如何做好眼前的事，把事情分开，考虑关系到教育发展的重要事情。二、魏书生、蔡林森校长教育的成功在于他们健全的人格魅力。平时，我们在工作中总是要求老师这样做。 应该做什么，应该做什么，要求教师的人往往自己做不到。 动力弱。 在工作中，我们要别人能带头，不仅要做到，也要做到最好。 像魏书生一样十几年每天早上八点出现在全体体操队面前，做了模范和领先。 像蔡林森校长一样每天第一次站在学校门口，用笑容和眼睛迎接师生，用自己的行动影响师生。 他们具有优秀教育工作者具有的人格特质。 那就是，以爱讲诚实，尊重人的诚实，勤俭朴公平，谦虚积极地学习，具有创造性和卓越的毅力，更重要的是他们要处理问题，有“有办法”。 他们具有的这些特质是我们欠缺的，应该学习和参考。三、魏书生、蔡林森校长教育的成功取决于他们管理的科学化和大局的运营。管理是一门学问，科学管理是我们应该必修的学问。 从学习魏书生的教育思想、学习洋思的研究经验，我们应该总结他们共同的闪烁点，它可以学到他们的经验：“科学管理决定大局的统一，大局的统一决定指导管理的效率”。 然后，通过学习内部化，生成自己的实践理论。 我们现在要考虑的是，“如何充分发挥自己的优势，不断创新的管理模式，过度转变为科学高效的管理模式，创造学校管理特色，形成科学的管理体系和方法”。 这需要我们在实践中摸索、积累和总结。 “不是做不了很多，而是我们没有考虑”这句话很好。 我们在实践科学发展观，努力实现科学管理的奋斗目标时，应该好好品味这句话的深刻意义。魏书生、蔡林森校长的教育成功仍有很多“显性”和“隐性”的深刻内涵值得深入研究和思考，我们只要发掘其中的一个或几个，总结并指导我们的工作实践就足够了。在今后的工作实践中，我在努力将以上的学习认识内涵化的同时，还需要在以下方面下很多功夫一、努力提高素质，提高自己的“感情素质”。在今后的实践工作中，我坚持“感情人、德服人、礼人”和文教局提出的“感情献身年”的奋斗目标，正确自己的工作态度，热爱自己的事业，在工作中坚持“尊重人，理解人，提高人”。 为建设“感情、献身、敬业、爱生、勤奋、善教”的教师队伍而奋斗。二、努力提高“五种”能力提高贯彻科学发展观能力提高控制全球统一思想的能力处理复杂矛盾和问题的能力改革和推进发展的能力指导和管理学校的能力。 ”“好的。”在教育工作实践中，坚持全面协调和可持续的科学发展观，重视“教师队伍”和“学生队伍”两个队伍的建设，建立健全长期机制，牢固确立“人才观、质量观、学生观”，提高认识，重视对教师的教育和工作，逐步加强教师的学习力，我发展成“研究型、专家型”教师队伍，为我校的可持续发展奠定了教师的基础，培养学生的良好人、工作质量，重视建立更好的人生，使他们将来能适应更好的社会。要坚定人的全面发展学业思想，在工作中，用方法智慧实施自己的领导，在工作中实施“坚持全面培养，质量永远不变”的思想。 切实确立“教育”始终是学校的中心工作主题思想，课教育是主要阵地，指导教师研究教育规律，研究教材教法，从发展视角研究学生，实施课改革实践，总结课改革经验，听、评、坚持课，在工作中与教师、学生一起成长在今后的工作中，我还有很多要面对