大班班级工作计划

大型班级工作计划一、班级情况分析这学期我们班没有人员变动。我们班的小男孩比女孩多7人，所以整体上孩子们很活跃，参加任何活动都很容易兴奋。好奇心、运动和学习成为他们明显的特征。但是我们班孩子的整体特征也很明显。例如不爱说话的枫树，过度的轻信，精神发展缓慢的慧慧，胆小的龙龙.这些孩子都是我们今后在事业上投入更多的关心和帮助才能跟上大家的发展。我们班在家庭共同教育方面还没有充分执行这个问题，希望这个学期通过我们和家长的共同努力，这个问题能发展得更好。二、发展目标1、认真贯彻纲要精神，促进幼儿全面发展为主要事业目标。重视儿童的个体差异，营造良好的氛围，促进家庭共同繁殖。2.有效地让年幼的孩子在能力、心理、学习习惯等方面准备成为小学生。3.以幼儿园的中心课题为中心，根据这门课的特点，幼儿的1日活动，特别是教职活动积极进行课题研究。三、具体工作安排1、类环境这个学期的教育环境我们将以主体形式处理主题墙。组织指导儿童参与主题墙构想和创建等各方面的工作。示例：数据收集、绘画、装饰、布局等。让环境成为幼儿建造和展示的最好方法。而且，我们希望本学期更多地使用废弃材料，“转化为宝物”能激发幼儿的环境意识、想象力和创新能力。2、游戏活动本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动两部分为主。在角色游戏中，不会大幅度调整内容和场所，在游戏中将重点放在幼儿的交往和材质的使用上。游戏中每人放一张存折。这不仅大大增加了幼儿玩耍的困难，而且对幼儿认识社会角色也会有很大帮助。区域活动，我们将重点放在区域和主题的组合上，以使区域小的孩子能够增长知识，满足运动能力，满足好奇心，促进相互交流，展示特长。3、道德教育例程正规教育一直是我们班的核心工作。我们计划从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面开始一系列活动，让幼儿学习，开发好的工作。加强孩子们的意识，自发地遵守日常良好习惯。主要从日常生活、学习、游戏等各个方面进行日常训练，坚持积极教育，重视随机教育，重视个别教育，教师以身作则，随时做好日常、家庭合作、共同教育。4、年幼的连接在孩子们上小学的前夕，童年的连接成为本学期的重要工作。我们将通过课堂教学、现场访问等多种形式的活动，让孩子们从感官刺激、心理认同感等各个方面认识到自己正在上小学，培养良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自制，尊重他人。知道幼儿园和小学的差别，就可以以正确健康的心态进入小学。另外，给父母关于童年连接的教育理论的帮助，形成良好的合作关系。5、特色教育上个学期，我认为我班的孩子们对水墨画感兴趣。而且，可以利用毛笔等中国传统工具进行简单的绘画活动。但是我们还发现了很多问题，包括幼儿的个人差异大、笔头被拘留、幼儿反复练习的机会不足等。阻碍了孩子们在原来的基础上发展。希望本学期能在这方面进行纠正和调整，进一步促进幼儿的进步，培养幼儿对水墨画的兴趣。在本学期的练习中，将添加可以丰富上述技术的综合练习。通过多种内容的组合练习，可以增加幼儿练习的机会，提高儿童的兴趣。6、劳动幼儿大举后，手随着小肌肉群的发展和思维能力的发展而发展。我们这学期不仅要增加“值勤生”的作用，还要培养幼儿的良好劳动习惯。我们主要要培养幼儿“轻松整理，把东西放回原位”的好习