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文档简介

小学数学教师工作室会员评价方案(试行)本审查程序是根据*县名师工作室建设方案制定的一、地图思想充分调动工作室成员的积极性，激发创新意识，树立创新理念。创建高质量的优秀团队，提高工作室可持续发展的核心竞争力，特别开发工作室优秀会员评价项目。二、审查对象县小学数学教师工作室全体会员。三、审查机构设立以演播室主持人为组长的审查组，评价组组织评价工作。四、审查内容评价包括教师道德修养、发展计划、学生出席、理论学习、教学研究、网站建设和工作反映等。五、评价方法评价工作分为阶段评价和年度评价两种形式。审查结果分为及格和不及格两类。1.阶段评估每个年级，每个成员上、下学期，工作室的主持人都会审查。阶段审查不合格者，补充结题作业后，才能进入下一年的学习研究活动。2.年度评估年末结束后，工作室的主持人将根据评价的指标对各成员进行综合评价。审查、通过、发放结业证书、不合格者审查、从工作室调出来后，由工作室通知，并向主管部门报告，留下记录。六、评价规则具体的审查规则见下表。*县小学数学教师工作室会员评价规则评价内容评估要求和分数自评工作室评价教师道德修养(10分)1.热爱职业献身，模范遵守教师的职业道德。学生爱心，教师名单(5分)2.教育和教学方法在学校及相关部门获得了表彰(5分)发展计划(10分)1.根据个人实际情况科学制定本人3年发展计划(5分钟)2.每学期制定个人事业计划，明确自己专业发展的目标和程序(5分)学生出席(10分钟)1.按时参加工作室计划会、总结会、QQ集团会议，积极发言(一次少扣一分)。)，以获取详细信息2.按时参加工作室组织的各种活动，不缺席和迟到(缺席一次扣除2分，休假一次扣除1分)理论学习(10分)1.每学期系统地学习一本教育理论书籍，做好笔记(5分钟)2.仔细阅读工作室提供的信息和资料，使用工作室平台交换学习经验(5分)演示线索(30分钟)1.做好青年教师和新教师的指导工作，有课程和交流记录(10分)2.研讨会、报告、教授论坛、专题纪录片、现场指导、参观等形式介绍和宣传教育教学结果(10分，地方、市、区、学校各10，9，8，7分)3.积极参加各级各类教员大会(10分，省、市、区、校各10分，9分，8分，7分)教学研究(10分)1.工作室成员积极参与课题研究，以建立工作室课题为中心确定一个子课题，进行扎实的实践研究(5分)2.围绕课题研究的论文或案例完成一年以上(5分钟)站点构建(10分)1.每月按时上传反映自己工作成果的相关文章、案例、课件、视频(占原始资源的60%以上)(7分，内容不丰富或不更新的扣3分)2.积极交换在线互动研讨会(3分)反映操作(10分)1.创建个人增长历史记录文件(5分钟)2.每学期结束后，工作室会仔细检查个人的工作情况并总结(5分钟)总分七、评价和评价1.90分以上优秀；80-89很好。60-79通过。60分以下是不及格。2.著名部门工作室成员年度评价优秀，好人会给予适当的补偿
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