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文档简介

班级教师个人工作总结我是刚进吉堡大家庭的新班老师，我很高兴能来这里。 每天和孩子们一起生活，有喜悦和担心，幼儿园的生活总是很有味道。 我今年2月底来了我们可爱的校园。 这四个多月的时间，我每天都在忙碌的腿上度过。 这边刚安慰哭泣的孩子，那边刚得到一个穿裤子的饭勺，后面已经在你后面吐了。刚开始吵架，那头又增加了两列牙迹那天一个人打碎了几个瓣儿用了和我一起工作的两个老老师看到了一切，在日常工作中给予了鼓励和支持，在她们的帮助下，我渐渐理解了很多诀窍，在园长的指导和指导下我们顺利地完成了工作。 下面从几个方面报告总结。为了搞好班级工作，确立主人公的意识，我们首先认真学习了幼儿园的劳动纪律、教职员的行为规范等各种制度的要求。 通过学习，大家统一思想认识，提高思想意识，在自己的工作中，自觉地遵守幼儿园的各项规章制度、劳动纪律。 工作中心，用力，合作，合作，只要有工作需要，大家都积极加班，不抱怨，体现主人公的意识，奉献精神。 特别是我们园被选为“*”的先进集团，激发了大家的积极工作热情，加快了走向“双一”的步伐。在老班长*的指导下，积极发挥老教师的传、帮助、作用。 *老师、*老师指导青年教师正确认识班里保教工作的重要性，青年教师找到了乐趣，生活中青年教师病了，*老师马上送药自己做粥做菜，工作中*老师、*老师到处发挥模范领导作用，积极地给青年教师做模范在老教师的指导下，青年教师发挥各自的特长，进步显着，*老师在全园保育士的参观活动中受到大家的好评，在全园教材的观看评价中我班获得第一名。体育活动的评定获得了第三名。 *老师适应能力强，在短时间内进入工作状态，很快就受到孩子的喜欢，融入了幼儿园这个大集团。由于班级的人员变动，*老师重新回到班长的岗位上。 在责任模糊分工的明确机制下，*老师发挥了班主任的作用，给予三位青年教师业务具体的指导，把老师的工作热情集中在工作上很好地完成班级工作，得到了区领导的肯定。由于令牌幼儿年龄的特殊性，我们接触的父母不仅仅是孩子的父母，所以我们会根据对方，尽可能详细地说明孩子在公园的情况，特别是刚入学时，孩子在公园的情况。 每次有通知都要口头执行，考虑到一些家长的工作很忙，我们通过信件和电话联系，及时理解家长的需要，反映幼儿在园的情况，使家长安心。 本学期“*运动会”也成功了。也许老师没有掌握“收”和“放”的原则，本组幼儿在通常方面有点混乱，在地区方面也进行了初步探索，但地区活动的内容还不丰富，下学期的准备在这两方面突破了。一学期的时间真的太快了，总
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