2020年有关英语教师的个人教学工作总结范文

英语教师个人教育综述不知不觉间来到新教中学快一年了。一年在整个历史上只是沧海一粟，在人的一生中也只有几分之一。但是一年对我刚进入社会的学生来说，可以概括为特殊意义。近一年来，我深刻地认识到做老师很辛苦，很幸福。我把我的青春倾注在我喜欢的教育事业上，倾注在所有的学生身上。以下是一年工作的摘要这学期是我教的第一学期，我负责一年级七班、八班的英语教育。因为教学经验浅。所以我不能懒于教学，努力学习，深入研究教学方法，向前辈虚心学习。经过一学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。下面是本学期我的教育情况。教学是教与学，这两者是相互联系的，不能分开的，有教的人就一定有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析学生情况，目标导向的教学对教育能否成功至关重要。第一次上课的时候，我还不知道对学生的重要性。只专注于研究书籍和教材，探讨了生动课堂，学生容易接受的方法。但从一开始就撞上了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了理解心明确、不死板的课，认为教学效果按计划理想，如何通过小测试来了解，才知道比别人好。后来，学生们听到反应后，我才知道我说的大部分口语都不懂，教的部分内容以前从未接触过。所以在上课前，我完全不知道学生的实际情况。另一方面，农村学生的英语听说能力相对弱，采用更深的全英教学的讲座，学生还不能适应。相反，7班的学生比较活跃，课堂气氛积极，但中级学生占大多数，尖端学生相对较少。所以说得太深，不能顾全大局，而且八班学生比较安静，学习积极性不足，虽然优秀学生比例大，但是中等和低水平也很大。我在备课的时候没有注意到这一点，所以教学效果不如理想。可以理解和分析学生的实际情况，具体分析实事求是、具体问题，根据具体情况进行教学，直接影响教学效果。这是教育学中提到的“在准备教学方法的同时准备学生”。这个理论在我的教育实践中得到了验证。备课是准备学生，准备教学方法的必要和非常重要的部分。一位前辈说，如果上课准备不好或做得不好，会严重影响上课的气氛和欲望。“没有好好准备上课，还不如不准备上课，否则会白费力气。”意识到备课有多重要，每天花很多时间备课，认真研究教材和教学方法，就不得不停止工作。虽然很累，但被证明是值得的。做好充分的准备，学生和老师都可以受益。例如，如果我使用Unit3 .教Lesson9的时候，这门课的主题是“如何提问和回答时间”，上课更困难。如本教，学生会感到困难和无聊。为了这门好课，我努力研究了课文，找到了重点和难点，准备有针对性地说。生动，不无聊，我还为此准备了很多教区，上课的时候就展现了心中的东西。谈到“half”，我拿出准备好的圆形卡纸，切成两半，告诉学生这是圆圈的一半，即half。说“quarter”的时候，把半圆切成两半，剩下圆的四分之一，即“quarter”。所以学生们形象地理解了这两个词。谈到如何表达时间的时候，我用了挂着红纸的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，颇有冲劲。“Whatsthetime”，以便学生进行实际练习？Its . 的句型，学生们特别努力学习，教育效果很理想。相反，在努力准备_ _ _课程的时候，会发现课程气氛迟钝，课程效果不好，努力准备课程比什么都重要。特别是对英语这个学生不熟悉，感到困难的外语很重要。充分备课会激发学生的积极性，教学效果很好。但是，教室里的所有活动都直接影响教室教学，因此还必须有课堂控制能力。所以上课一定要想办法投入，不要让学生分心。课程内容丰富，现实。自然地教，生动地讲课，不能轻易全部照顾，当然会吸引学生。所以教师每天要有足够的精神，让学生感受到自然的气氛。这样，讲课可以用更少的努力做更多的事情。回顾自己的讲座，我感到有点过意不去。因为有时做得不好。学生在课堂上没有心思学习，违反纪律的时候，我的情绪会受到影响，把它作为教育，本来正常的讲课受到冲击，不能发挥应有的水平，影响教学效果。我以后要努力克服，研究方法，采取有利的方法，解决中的困难。英语是一门外语，对学生来说很陌生，很难，所以要在这样的大环境下学好英语，就要让学生喜欢英语，对英语感兴趣。否则学生们对这门学科产生了恐惧，原来不学就不能继续学。为此，我选择了帮助同学们改名为英语，尽可能多地谈论英美国家的文化、生活故事的方法。最近，一些学生发了先锋报，让他们更好地学习英语，更喜欢英语。英语水平好才能交异国笔友，还能提高学生的英语写作能力，这对成绩优秀的同学有好处。因为在英语的特殊情况下，随着学生持续学习，出现了良好的差异分化现象，差池越来越大，会严重影响班上的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，制定了具体的计划和目标。向这个班的同学进行有计划的商谈。例如，在7个班里，我把这些同学分成3组。第一组学生能力提高，但通常不学懒头，关于这些同学，我不允许懒惰的机会，给他们分配固定的工作，集体指导，让他们发挥适当的水平；第二组是愿意学习，但能力不强的同学。这部分学生要适当地指导，耐心地教，慢慢提高他们的成绩。不要太着急，要多鼓励。只要他们努力，成绩有望提高。第三组是纪律松弛，学习不认真，基础也不好的同学。对于这一部分，业余时间要进行个别咨询。因为这个班的同学要有安静、不受打扰的环境，才能静下心来学习。只要坚持课外，这些同学的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。英语是语言。困了，除了教学效果，学生要多读，多说，多练习。为此，早晨读书时发现坚持下班，掌握早晨读书情况，及时纠正问题。下课后，及时解决学生的作业问题，及时解释清楚，让学生立即消化。另外，对一些无意识的同学也在培养强硬背书等能力。期中考试和期末考试是调查本学期每个学生的学习成绩，所以要注意。考试前进行系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出，两个班级的平均水平相似，八个班级的差异相对较大。所以期中考试后的时间里，我主要集中精力进行两班差生咨询，特别是集中在8班，减少了差异。还发现，由于学生的综合能力不够强，今后的教育中要加强这方面的训练。使学生容易学，容易学。入学考试结果证明，适当的课外辅导对课程的整体发展有很大的帮助。经过一学期的努力，期末考试是一种考试。不论成绩高低，这学期都体现了我的教学结果