小学教师工作量化考核制度

1/8小学教师工作量化考核制度一、计划、总结。（10分）1、开学初认真学习课程标准，通读教材，掌握教育的体系，结合学生的实际订出书面教育教学工作计划。（3分）2、有一篇对教育教学工作经验性的文章。（3分）3、总结全期教育教学工作的总结。（2分）4、一年级保证所辖区的新生入学率达100。（2分）二、教学常规。（30分）1、备课备课教案应按学校要求。（2分）2、上课严格按课表上课。不做与课堂教学无关的事。教师应与学生同时到校。（2分）3、听课每期不少于10节，要有评语。（2分）4、家访人次达20并有记录（3分）5、安全工作一期无1次不安全的事故发生。（3分）6、按时完成上级安排的各项任务。（2分）7、按时参加校本教研、校本培训及教研组活动，认真研讨，积极发言。（2分）2/88、开展教育科研活动，每学期有效课题研究计划和总结。（2分）三、遵守规章制度。（20分）1、提前到校，不早退，不无故缺席，有事请假，仪表端庄，不穿拖鞋、短裤、背心上班，不坐着上课。（3分）2、按时参加学校组织的周例会，政治学习及其它各项活动。（2分）3、禁止体罚和变相体罚学生，不出现违反职业道德的现象。（3分）4、不违反规定向学生乱收费用。（2分）5、无人为损坏一切财产（桌、椅、柜、教具、门窗等）保持墙面、地面整洁、无损坏。（3分）6、节约用水、用电，参加学校的卫生清扫。（2分）7、爱护学校教室的多媒体设施，并能在课堂上积极使用。（3分）8、开学初教室、橱窗布置、设计独特，教师环境布置美观，实用性强。（2分）四、教育教学效果。（35分）质量考核达全区平均水平，超出一分加01分，低于扣01分，扣完为止。3/8五、安全工作。（7分）（1）负责本班学生的安全教育工作，并组织学习安全知识，使学生树立自我保护和关心他人的意识。（2）每天利用早读时间对学生进行安全教育，周末对本周安全工作进行小结。（3）随时了解学生开展各项活动，规范学生校内外活动行为，对有安全隐患的活动行为要坚决制止。（4）对有迟到或缺席的学生要及时与家长联系，使家长了解学生到校情况，应立即采取措施，保证学生正常学习。（5）加强学生的常规教育，行为习惯的养成教育，杜绝学生购买零食，保证学生卫生安全。（6）每天放学对该班各项工作全面检查，教师走在学生最后一个，确保学生高高兴兴的到校，平平安安的回家。（7）加强汇报制度，对该班出现的一切大小事情，急时处理，并向学校领导汇报。建设路小学教师聘任制度实施教师聘任制，是教师队伍管理制度方面的一项重大改革，对调动广大教师教书育人的积极性，提高教师4/8队伍素质，促进队伍的优化，增强教师的活力起到了积极的作用。为了做好我校今后教师聘任考核工作，拟定本制度。一、考核内容及标准考核内容主要从德、勤、能、绩方面进行考核。考核评定档次及标准优秀遵守宪法、法律和学校管理制度，忠实执行党的教育方针、政策，教育思想端正，师德良好，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德品行堪为学生表率，关心、爱护学生，不体罚或变相体罚学生，教书育人，团结协作，关心学校，服从组织安排，认真履行岗位职责，没有因工作失职而引发事故造成重大损失。熟练掌握教育教学基本功，积极参与课堂教改，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质，培优转差等方面取得显著成绩。积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，积极参与教育教学课题研究和试验，指导和培养青年教师有成效。名额比例在同级技术职务中评选以内，取整数，不设“四舍五入”。称职遵守宪法、法律和学校管理制度，忠实执行党的教育方针、政策，教育思想端正，师德良好，敬5/8业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德行为堪为学生表率，关心、爱护学生，不体罚或变相体罚学生，教书育人，团结协作，关心学校，服从组织安排，认真履行岗位职责，没有因工作失职而引发事故造成重大损失。熟练掌握教育教学基本功，积极参与课堂教改，在面向全体学生、提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得一定成绩。积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，积极参与教育教学课题研究和实践。名额不限。基本称职遵守宪法和法律，忠实执行党的教育方针、政策，教育思想端正，基本掌握教育教学基本功，能完成教育教学工作任务，但教育教学能力水平较低或因责任心不强而至教育教学效果低下。名额不限。不称职政治思想落后，道德败坏，违法乱纪，当学生面吵架、打架，有辱师德；或违犯宪法、法律，以任何形式弄虚作假，严重违反学校的管理制度，严重损害学校集体荣誉；或拉班结派，搞小团体；或拨弄是非，制造混乱；或打骂学生，侮辱学生人格；或责任心差，组织纪律性差，不服从分工，无故旷工；或在工作中因严重失职造成重大损失，发生责任事故情节严重者；不履行岗位职责，教育教学效果差，授课极不受欢迎；向家长索要财物，向家长、学校社会散布不实之辞，影响学校声誉；擅6/8自向学生收取费用。名额不限。二、考核实施办法设立考核机构根据上级的有关规定和本校实际，由校务委员会成员组成考核组，负责组织实施考核工作，然后由学校考核组进行复核。考核程序考核组组织教师认真学习有关聘任、考核的文件、考核方案，以提高认识，领会政策、掌握条件。被考核教师填写考核鉴定表。被考核教师在所在组进行述职。考核小组对被考核教师进行考核评议。考核小组把考核结果通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到通知之日起天内向学校考核组申请复核。校长对全校考核情况进行审批。考核组将考核结果通知书加盖公章后发给被考核教师。考核组把全校考评结果上报区教育局备案。三、聘任条件及手续新一轮教师聘任对象为本职公办教师。代课教师与学校分年签订代课合同，不办理聘任。外地调入的教师在调入前的试用期一年里，与学校签订试用合同，不办理7/8聘任。新招聘的外地教师学历要求达到大学本科学历。要掌握好短聘、高聘或低聘、转聘、解聘的条件。有关条件如下短聘三年考核中有两年被评为基本称职或一年评为不称职的教师实行短聘，期限为一年，视其表现，再确定是否继续聘任。短聘期间，发基本工资，发学校人均生活补贴（指XX市教师生活补贴部份。下同）的50。高聘或低聘学校根据教师的教育教学能力高低，可高聘或低聘教师的技术职务资格。（此点仅限于聘任工作适用，由学校掌握），工资按聘任的职务技术档次，由学校经费调节。转聘对教育教学能力低下，完成教学任务较差的教师，不再安排教学岗位，转聘非教学岗位或转聘到其他类别的学校（幼儿园）工作，转聘后按新岗位确定其待遇，不聘原技术职务资格。解聘解聘条件按中小学教师聘任制实施意见执行。在聘任期间，凡有以下情况之一者，应解除聘任连续两年岗位考核不称职；不服从组织安排工作，经多次教育仍坚持不改的；工作严重失职，造成恶劣后果的；无正常理由连续旷工时间超过15天，或一年内8/8累计时间超过30天的。对解聘的公办教师必须按教师管理权限，由学校提供三年考核材料或其他材料，学校考核组加具意见，经区教育局审查后，报市教育局审批。对不聘或解聘的教师，按每一年教龄发一个月基本工资及省以上规定的补贴。距退