数学人教版八年级下册18.2.1特殊的平行四边形第1课时.ppt_第1页
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文档简介

人民教育出版社，八年级，第二册，第18章，18.2特殊平行四边形(1班)，陈伟俊，大兴镇中心学校，教学模式，知识链接，思维铺垫，独立探究，交流展示，巩固内化，总结提升，知识链接，思维铺垫，独立探究，交流展示，巩固内化，总结提升，理解矩形的定义；2.掌握矩形的性质，将利用矩形的性质进行相关的计算和证明；3.理解直角三角形斜边中线的性质并应用它。学习目标：1。矩形是一种特殊的平行四边形，具有平行四边形的所有性质。矩形的属性是什么？矩形还有什么其他特殊属性？连接对边中点的直线是它的两个对称轴。知识链接、思维铺垫、独立探究、交流展示、巩固内化、总结提升、四边形ABCD为矩形，8756； a= b= c= d=90，四边形ABCD为矩形，8756；AC=BD，知识链接，思维层面独立探究，沟通展示巩固内化，总结提升，如图所示，矩形ABCD的对角线AC，BD相交于点o，我们观察RtABC，在Rt时直角三角形的性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。知识链接、思维铺砌、自主探索、交流展示、巩固与内化、总结与提升。在长方形的ABCD中，对角线交和交点交。观察：你在长方形中还发现了什么其他的基本图形？如图所示，矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，且 ABO=60，AB=4厘米。找出矩形对角线的长度。知识链接，思维为自主探究铺平道路，交流展示巩固内化，总结提升。1.矩形具有普通平行四边形所不具有的性质是：a .对角线相等b .对边相等c .对角线相等d .对角线平分彼此2。一个长方形的两条对角线的夹角为60度，对角线长度为8厘米，短边的长度为4厘米。知识链接、思维铺垫、独立探索、交流展示、巩固和内化、总结和提升、如右图所示，已知四边形ABCD为矩形(1)如果AB=6厘米，AD=8厘米，AC=_ _ _ _厘米，OB=_ _ _ _厘米(2)如果AOD=1200，AC=8厘米，AB=_ _ _ _厘米(3)如果AC=10厘米，AB=6厘米，矩形周长_ _ _ _ _厘米，矩形面积=_ _ _ _厘米24。已知的ABC， ABC=900，BD是斜边AC的中心线，(1)如果BD=3厘米，则AC=_ _ _ _厘米(2)如果C=300，ab=5厘米，则AC=_ _ _ _厘米，BD=_ _ _ _厘米，10，5，4，28，48，6，5，10，知识链接，思考预示自我探索，交流展示巩固内化，总结增强，5。如图所示，在矩形ABCD中，AD=8厘米，对角线BD比边AB长4厘米。找出AB的长度和从A点到BD的距离。知识链接，思维为独立探究铺平道路，交流展示巩固内化、总结和提升，1矩形的定义和性质，直角三角形的性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，四个角是直角，对边平行且相等，彼此相等，是轴对称图形，知识链接，思维为独立探究铺平道路。交流展示巩固了内在化
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