2020年小学数学教师个人教务工作的述职报告

小学数学教师个人教务工作的叙述工作报告20*年8月，我怀着热血和十二分激清，来到了茶溪小学。 在新环境、新职场工作一年后，突然回头看，一年的时间一跃，过去就会清晰地浮现在眼前。 回顾这个学年，我忠实于党的教育事业，遵守学校的规章制度，遵从上级领导的安排，爱学生，关心，严格要求，可以用材料教学。 同时，提高业务知识水平，钻研教材，提高教育水平，多听意见，教有经验的教师，追求精进，提高自己的素质。 目前，它发挥了以下作用：我热爱教育事业，喜欢学生，喜欢本职工作，履行职务，谦虚谨慎。 坚持党的教育方针，面向整体，教养人。 广泛学习教育教育的理论知识、学科基础知识，充实自己，确立巨大的教育观，为学生的积极发展奠定基础。 尊重家长，积极传播科学家庭教师的方法，自觉抵抗不利于孩子身心发展的言行。 “以德高为师，以身为范”，人是师表，以德为首。 服装整洁，语言规范，举止文明。 关心集体，团结合作。 作风认真，廉洁公开服务。 保持平时的心态，在工作中不介意个人知道，在辛苦面前，工作馀暇不做有偿的家庭教师，不接受监护人的礼物。今年，我担任了五年级的班主任。 在教育实践过程中，我从不放松日常细节，以人为中心，教他们作为人，自信、乐观、团结、进取。 我鼓励孩子们的进步，用爱打开学生的心，给进步和优秀的学生小报酬，表示对他的鼓励，这是爱的智慧，这是鼓励创造的杰作。 在班主任管理工作中，我追求更现实的创新，以精致的态度实践练习。 作为班主任，我在从学生年龄的特点出发，研究班主任工作的专业性的同时，大胆地将人文教育、评价教育、自我教育、培养教育、心理健康教育等现代教育思想融入班级管理中，在班级内实施了“合作小组”、“多岗位责任制”、“班级法庭”等改革考试。 另外，我以独特的才能感动学生，带他们唱歌，设计黑板报纸，表演舞蹈和手语，担任主持。 其中获胜的收益是学生每天的提高。在一年的教育实践工作中，我形成了创新、笃实、乐观的教育风格。 教室气氛民主，学生爱好浓厚，教育质量良好。 我的教育语言亲切，幽默充满智慧，春风化雨的细腻滋润了各学生的心。 上课前，认真研究教材，掌握知识的内在结构和外在联系，模拟迁移，用点和线、线和面、教会的方法为学生构建系统的知识体系。 发现问题，利用问题的积极面，说明典型问题型的多角度、多阶段的分析，培养学生的多角度全方位解题构想，体现了学生对思考灵活性和多样性的新目标要求。 在活泼有趣的数学状况中，鼓励学生交流、共享、听、互相帮助、反省，丰富了他们的感情体验，激发兴趣，确立了自信，体现了数学价值。 是数学学科的特征，思维严谨，环境合适，随着课程的进行，学苦生越来越多。 对于这一部分的学生，我不强调，不放弃，不创造紧张的气氛，让他们和大家有平等的自由的学习空间。 设计游戏刺激兴趣，利用直观的教具分解难度，教师和学生一对一地进行说明。 在我们大家的努力下，班级的数学成绩终于取得了飞跃的进步，得到了可喜的成绩和丰富的奖励。 当然，这些成绩的获得，决不是我个人的功劳。 这是各级领导关心，全体教师共同努力的结果，没有大家的辛苦和努力，没有大家的献身和献身，没有大家的支持，就不能想到这些成绩作为刚进入职场的新老师，我在各方面都缺乏经验。 为了提高自己的授课教育能力，我积极参加了集体准备课课课课讨论等活动。 学校对我们的新教师实施跟踪课，每次下课都立即进行评价，肯定了我们教育的重点，指出了问题和解决方法，提高了我们课的教育水平。 作为新老师，我也经常上有经验的老师的课，学习经验。 积极参加班主任培训、信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等活动。 参加了新的高级教师的教育比赛，取得了第二名的好成绩。入学初，我和刚到单位的李静怡老师同居，但我参加工作才几年，各方面都不足，所以在工作上和她互相帮助，共同进步。 平时几乎每天都在办公室交流，在教育教育工作中，我会积极帮助李静怡老师，如何进行准备、授课、评分。 上课时，我们互相上课，指导教法，另一方面，上课前，我们总是互相讨论什么样的教育会有效等。 在作业的评分上，我们要根据教导所的要求把作业本一并详细评分，学生做的作业教师要先做，配置要检查，评分错误的学生订正的教师要评分，考试要每次评分简单分析和补充所以经过一学期的努力，我们的教育教育教育取得了一定的成绩。展望明天，路都很远。 在今后的工作中，我