2020年新英语教师年度考核个人工作总结

新英语教师年度审查个人工作总结这个学期我负责九年级的英语教育。 作为从事中学英语教育的我，虽然知道一些教育方法，但是在实际的教育教育中，深深地感受到了教中学英语很难的疲惫，真的很辛苦，很享受那份心！ 为了进一步进步今后的教育工作，总结了本学期的教育工作。为了使我的英语教育适应新时期英语教育的要求，确立新的育人理念，我们英语小组一起抽出时间研究英语课程标准，理解目前英语课程改革的目的，掌握目前英语改革的重点，明确英语课程各级总目标和各内容等级目标，理解英语教育的原则， 学习科学评价原则等，从而为后续教育提供充分的依据，奠定坚实的基础，保证了教育的顺利进行。上课准备是上课的重要一环，我在上课准备时达成了以下几点1、上课前做好准备，做好准备。 我认真读各种教科书，还准备了教材、教法和学生。 为了结合学生的实际和教材内容，要强调必须考虑知识的纵向联系和新知识的横向联系的重点，体现必须突破难点的完整教育过程，同时也要注意各环节的迁移自然。 制作了单词卡、实物(照片)、头饰等各种有趣的教具。2、上课准备，灵活安排简单操作的游戏活动。 我在通过游戏导入新的课程的时候，为了不使学生的积极性下降，我在实施课程的时候，尽量设计能简单操作的游戏和活动，扩大课程内容，使无聊的课程变成生动的快乐的堡垒，使他们在快乐中学习，在游戏中学习新的知识活动中的中学生高兴地参加，充分发挥学生的感情态度和兴趣，充分发挥学生的积极性，教育效果良好。3、课后准备课程，总结教育经验。 每个部门结束后，我马上总结并反省这个部门，写下教育的后记，肯定这个课程成功的地方，探讨这个部门的不足之处，为今后的教育奠定基础。英语课程标准建议学生在老师的指导下，通过知觉、体验、实践、参加与合作等方法实现任务目标，感到成功。 这要求英语课以学生为中心，培养学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的认识和语言的实用能力。 因此，我在实际课程中做了以下事情1、在引进上下功夫，培养兴趣。 各节的教育是我先玩游戏，唱英文歌来激发学生的学习兴趣，使学生融入学习英语的气氛。2、组合文字，掌握新知识。 根据教材的文字和表达特征，运用单词卡、实物教具、简单笔画和肢体语言来启发学生，使学生有明确的任务目标，通过照片、动作、表情等手段掌握其意义，积极参加学习，使学生对英语的学习感兴趣。 遇到难读的单词和句子的时候，我的目标是不辞其烦，耐心地让学生读，让他们学习理解，能使用，培养他们的阅读能力。 在学习新知识的同时，及时对他们进行思想教育。3、游戏活动，加强新知识。 结束各课的新授权任务后，抓住学生的胜负心理，通过师生交流，尊重学生和学生交流的游戏活动发展了教育内容，创造宽松的学习环境，以简单操作的有趣、多种游戏为中心实施教育，让学生模仿、认识、玩、 通过反复收看，给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩耍过程中获得新知识，提高他们的语言运用能力，培养他们的学习兴趣。4、通过听录音，复习新知识。 我经常在下课前五分钟让学生听关于这门课内容的录音带。 第一次认真听，第二次一边听一边跟进。 学生阅读读后书，要求学生以相应的肢体语言和动作入境，展示对话。 在学生合作学习、表演时给予示范和指导，使学生充分体验成功