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文档简介

三年级道德与社会第二册教学总结三年级道德与社会第二册教学总结这学期，我承担了三年级品德与社会的教学任务。在教学过程中，我能充分把握目标，通过各种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必要的基础知识，从而达到整个课程的目标。在课堂上，我可以密切关注孩子们的真实生活。教育的内容和形式都是以贴近儿童生活和反映儿童需求为基础的。让孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，理解社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。在教育教学中，我引导孩子们做一个随时随地保护环境的好孩子，提高孩子们的环保意识。学生是学习的主体，他们的道德形成和社会发展是通过他们在各种活动中与外界的互动来实现的。通过创设学生愿意接受的学习情境，灵活选择教学组织形式，为学生的自主学习和生动发展提供了充分的空间。应注意引导学生用各种感官从自己的角度观察、体验和感受环境保护的重要性。应该引导学生从小事做起，从小事做起，成为环保的好公民。注重学生道德行为的自我训练和自我监督，形成良好的行为习惯，这就需要开展大量丰富多彩的实践活动。因为通过活动，不仅拓展了学生的视野，培养了社会交际能力，而且使学生在实践中学会了关心他人。培养高尚的情操，也提高自我教育的能力。认真学习教材和教学方法，正确把握教材的重点和难点，选择合适的教学方法。学习方法可以提高课堂效率，让学生定义正确的行为模式。只有有了充分的理论指导，我们才能避免过去全面灌溉的错误。注意理论与现实生活的联系，引导学生用理论来指导自己的行为，并在生活中及时遵守。学生们的各种行为和习惯都有了很大的进步。可以联系学校开展的活动，教育学生，让学生在老师的正确指导下，自觉纠正行为错误，提高水平。当然，教学中还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1、学生和教师不够重视，导致学生学习兴趣不够浓厚。2.一些学生思想品德的形成仍然是一个难题3.课堂形式单调，说教意味浓厚，枯燥无味，实际效果不足。在今后的德育和社会课程教学中，我将采取以下措施来解决上述问题：1、改变课堂教学模式，充分发挥学生的积极性和主动性，利用好电化教学方法，活跃课堂教学气氛，必要时，让学生有效地接触自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。2.班级管理与学生实际紧密结合，进一步加强养成教育是思想道德教育的关键。3.与父母进行良好的沟通家庭和学校联合起来，形成强大的教育力量，共同培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新现代化。不断了解学生在家的表现，并结合学校活动
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