2020年度老案塘小学教导处工作总结

xx年度老案塘小学教导所工作总结一、加强理论学习，以新课程理念指导教育改革本学期，我校领导多次聚集教师准备课，一起讨论教育中的问题，学习新课理念，使教师的教育观念发生了潜在变化。 在教育教育实践中逐步实行，改变旧、经验的教育方法和模式，用新课程标准指导和规范我们的工作，为我校教育教育水平的提高奠定了坚实的基础。二、加强教育工作指导和检查，规范教育过程认真工作是衡量教师工作态度、工作能力的最基本尺度，是否有责任对学生作出最直接的表达。 我校领导班子要加强与各教研小组的联系，密切合作，定期检查部分教师，及时反馈信息，填写工作检查表。 在这五个环节中，主要着力于准备课和上课两个环节，指导教师着力于准备课，让教室展示能力。1、准备课：平时在小组内交流，和同学一起研究集体准备课，消除了各教研长不准备上课的现象，根据各教师的实际情况决定了如何有效的准备课。 本学期进行了准备课的改革，把准备课的中心转移到准备学生，强化了准备课的目标。 期中考试后进行全面检查，从检查情况来看，各科准备情况良好。 在中间工作分析报告会上，领导发挥了导航作用，指出评分引擎和评委的不足，对教育工作给予了创新的教师，对工作认真的教师表彰，交流了他们的工作方法和业务特色。2、课：另一方面，在老师们认真准备课的基础上，重视质量，受益于40分钟，善于练习，重视传统知识的传授，改变了忽视能力的培养的做法，使学生积极学习，总体效果明显，各学科的教育质量有了大幅提高。 指导部尽可能每周在教室上课，及时理解、掌握各教师的授课教育，准确地进行指导和援助。 另一方面，积极组织各种形式的公开课，每月指导一次新课，给青年教师看的平台，让全校教师教授课的方向，组织有效的评价课，不断提高教师的教育水平。3、把握作业的配置和评分：召开随机葡萄柚调查和学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，向班主任反馈，掌握实际情况等资料，中期组织部分学生进行教育采访，了解学生的作业负担。 积极开展听讲评价活动，要求教师听10节以上的课。 4、注重学生素质培养，从入学开始就举行了全校学生的“交通安全”作文比赛，“六一”儿童节举行了朗读比赛。 全面展开读书计划，入学当初将读书目录分发给各级。 重视实施“几个一个”，有计划，有考察。5 .做好中期和期末考试的各项工作，及时进行成绩统计和分析，让老师每个人写失分原因，调整教学方法，促进学生成绩的提高。三、加强团队建设，提高整体水平和教育能力1、加强教研小组建设，实行领导责任制，各领导制定计划，组织各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各教育模式，开展各活动，提高教师整体业务水平。2、加强新教师的培养，审查新高级教师，加强对他们的指导，增加了给他们开课的机会，在一定程度上提高了他们的教育教育能力。3、加强中坚教师的培养，让他们承担任务，承担责任，在科学小组活动中，要求他们进行示范课，让其他老师学习，使他们迅速成长，取得了很好的效果。四、加强教育管理，深化素质教育我校领导认真安排授课表，认真执行授课计划，充分应对各学科，特别是加强了几个小学科授课执行的管理，保证了授课执行计划。也就是说，在过去的一个学期中，我们学校领导所的工作取得了一定的成绩，但有各种不足，我们以学校创造性的精神为动力，进一步确立信心，整理构想，强调重点，勤奋工作，重视实效，努力开拓*中心小学教育的新局面！一年来，我们认真执行县教育研究室的工作计划，根据本学年的工作特征，立足本年级的实际，全面深化素质教育，以育人为基本任务，以全面提高本年级教育教育教育质量为主要目标，积极推进课程改革，“协调、组织、检查， 充分发挥管理”等功能，深化课程教育改革，切实加强各学科的教育研究和业务指导和检查，提高课程教育的效益，给本校的教育水平带来了一定的提高。 同时发挥领导层教育科研的作用，把我校的教育科研推向了新的阶段。一、加强理论学习，以新课理念指导教育改革本学期，我校领导多次召集全体教师准备上课，一起讨论教育中的问题，学习新课理念，使教师的教育观念发生了潜在变化。 在教育教育实践中逐步实行，改变旧、经验的教育方法和模式，用新课程标准指导和规范我们的工作，为我们学校的教育教育水平的提高奠定了坚实的基础。二、加强教育工作指导和检查，规范教育过程认真工作是衡量教师工作态度、工作能力的最基本尺度，是否有责任对学生作出最直接的表达。 我校指导所与各教研小组加强联系，密切合作，定期检查部分教师，及时反馈信息，填写工作检查表。 在这五个环节中，主要着力于准备课和上课两个环节，指导教师着力于准备课，让教室展示能力。1、准备课：平时在小组内交流，和同学一起研究集体准备课，消除了各教研长不准备上课的现象，根据各教师的实际情况决定了如何有效的准备课。 本学期进行了准备课的改革，把准备课的中心转移到准备学生，强化了准备课的目标。 期中考试后进行全面检查，从检查情况来看，各科准备情况良好。 在中间工作分析报告会上，领导发挥了导航作用，指出评分引擎、作文审查中的不足，表彰教育业务上创新的教师、业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。2、课：另一方面，在老师们认真准备课的基础上，重视质量，受益于40分钟，善于练习，重视传统知识的传授，改变了忽视能力培养的做法，使学生积极学习，整体效果明显，各学科的教育质量有了大幅度提高。 指导部尽可能每周在教室上课，及时理解、掌握各教师的授课教育，正确地进行指导和援助。 另一方面，积极组织各种形式的公开课，每月指导一次新课，给青年教师看的平台，让全校教师教授课的方向，组织有效的评价课，不断提高教师的教育水平。3、把握作业的配置和评分：召开随机葡萄柚调查和学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，向班主任反馈，掌握实际情况等资料，中期组织部分学生进行教育采访，理解学生的作业负担。 积极开展听讲评价活动，要求教师听10节以上的课。4、重视学生素质培养，从入学开始就举行了全校学生的“交通安全”作文比赛，“六一”儿童节举行了朗读比赛。 全面开展读书计划，入学当初将读书目录分发给各级。 重视实施“几个”，有方案、有计划、有考察。5 .做好中期和期末考试的各项工作，立即进行成绩统计和分析，让老师每个人写失分原因，调整教育方法，促进学生成绩的提高。三、加强团队建设，提高整体水平和教育能力1、加强教研小组建设，实行领导责任制，各领导制定计划，组织各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各教育模式，开展各活动，提高教师整体业务水平。2 .加强新教师的培养，审查新高级教师，加强对他们的指导，增加了给他们开课的机会，在一定程度上提高了他们的教育教育能力。3、加强中坚教师的培养，赋予他们任务，让他们负责，在科学小组活动中，要求他们做示范课，让其他老师学习，使他们迅速成长，取得了良好的效果。四、加强教育管理，深化素质教育我校领导认真安排授课表，认真执行