第三单元15课七根火柴.ppt

小说,一般说来长篇小说的字数都在20万以上，短篇小说的字数在2千字到三万字以内，中篇小说的字数大约在在三万字到十万字之间，微型小说或者叫小小说、掌篇小说、一分钟小说，字数一般在二千字以内。,小说最传统（也是最老套）的要求：,所谓小说的不外乎小说的一般包括小说的包括人物活动的。小说要塑造。,基本要素,（时间、地点）人物、情节、环境。,情节,开端、发展、高潮和结局。,环境,自然环境、社会环境、,特定环境,典型环境中的典型人物,父亲是一名退役军人，每天早上六点都会起床看报纸。我终于按照他的意愿考上了省外的一所重点军校。早上七点火车就要开了，六点起床，父亲还是在看着报纸，连一句注意身体之类的话都没说，我拿起行李失望地准备离开，关上门那一刻，眼泪瞬间流出来，原来父亲手中的报纸拿反了。,马克吐温超短篇小说丈夫支出帐本中的一页,招聘女打字员的广告费（支出金额）提前一星期预付给女打字员的薪水（支出金额）购买送给女打字员的花束（支出金额）同她共进一顿晚餐（支出金额）给夫人买衣服（一大笔开支）给岳母买大衣（一大笔开支）招聘中年女打字员的广告费（支出金额）马克吐温,在我们的城市里，火柴，成了少见的稀罕物，在我们的生活中似乎已经不重要了。当小小的火柴以“根”为单位，以“7”为数量时，给我们以非同寻常的感觉，它给我们带来了一个怎样的感人的故事呢？,七根火柴,七根火柴,王愿坚,第一课时,第二课时,作者介绍:王愿坚(19291991)，山东诸城人，是在部队里成长起来的当代作家。他所写短篇小说多取材于第二次国内革命战争生活。著作有王愿坚小说选、普通劳动者、粮食的故事等等。于1974年与陆柱国合作改编闪闪的红星为电影文学剧本，更是家喻户晓。,红军过草地,草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。沼泽生长的植被形成草甸。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。,红军长征路线,1934年10月长征开始。瑞金（中央革命根据地）遵义遵义会议，党生死攸关的历史转折点）四渡赤水强渡大渡河飞夺泸定桥爬雪山、过草地1935年10月吴起（陕甘宁革命根据地）会宁。1936年10月，红1，2，4，方面军三大主力会宁会师，长征胜利结束。,卢进勇遇到了哪些困难？有什么作用？,气候：月朗星稀暴雨冰雹（怪）草地：沉浸雨雾，荒无人烟，枯草烂泥草地的环境和恶劣的天气，伤痛，寒冷，饥饿等，一方面烘托卢进勇内心对火的期盼，火柴在草地上的特殊意义，另一方面，为无名战士的出场作了铺垫。卢进勇所处的环境正是无名战士所处的环境。,教学目的1学习小说紧扣线索展开故事情节的写法。2了解自然环境描写的烘托作用。3学习红军战士的崇高品质。,、环境描写及其作用,、人物形象分析,本文的环境描写主要表现在对草地气候的描写上。,请概括环境描写的特点,环境描写,环境描写的作用,烘托“火”的无比珍贵,为无名战士出场作铺垫，烘托出红军战士不怕困难、顽强的品质,阅读课文，思考：,这篇小说涉及哪些人物？,无名战士、卢进勇、后卫连指导员、战士们,、人物形象分析,无名战士见到卢进勇后有哪些表现？,呼唤战友,拒绝帮助,托付火柴,提问：无名战士怎么出场的？为什么这么写？,提问：文章是怎样写无名战士把火柴托付给卢进勇让他把火柴带给部队？,提问：卢进勇把面团让给无名战士说明了什么？,分析情节:,本文主要围绕着什么来写，用一个字概括。,火,小结小说通过记叙无名战士不惜牺牲生命保存、转交七根火柴的感人事迹，歌颂了红军战士忠于党、忠于革命事业的崇高品质。,小说三要素,人物主要人物：无名战士、卢进勇情节以“火柴”为线索：需火、献火、送火环境红军过草地及草地环境,情节:,围绕这一个“火”字又可以把情节分为几个环节？,本文是围绕什么来写的？可以划分为几个部分？,课文围绕“火柴”安排情节，组织材料，可以划分为三个部分。第一部分（l5）：通过写卢进勇的观察和感受来描写环境，表明了对火柴的渴望。（开端）第二部分（6一22）：无名战士托卢进勇将火柴带给大部队的感人情景。（发展、高潮）第三部分（2326）：写无名战士奉献的火柴所起的作用，给部队带来的温暖。含蓄地赞颂了无名战士的品质。（结局）概括：需火、献火、送火,第一部分（1-5）：卢进勇和部队需火柴,第二部分（6-22）：无名战士献火柴,第三部分（23-26）：卢进勇送火柴和部队用火柴,无名战士是怎样把火柴托付给卢进勇的？有几个步骤？,指火柴：表达急切的心情看火柴：干燥的火柴与阴冷的环境、湿透的衣服形成对比，火柴与党证一块视若珍宝，表现对党的一片赤诚数火柴：清楚的交待，认真的态度，庄重的神情，体现火柴来之不易，是用生命换来的交火柴：交待后的无比欣慰，郑重的托付和殷切的希望,思考：,为什么以“七根火柴”为标题？,火柴是这篇小说的线索,火柴体现了无名战士无私奉献的品质和对革命事业的无限忠诚,教学目的1学习小说紧扣线索展开故事情节的写法。2了解自然环境描写的烘托作用。3学习红军战士的崇高品质。,把文中写到“火”和“火柴”的语句找出来，指出二者关系和作用：,写“火”是为写“火柴”；,写“火柴”是为写“无名战士”；,写“无名战士”是为表现主题；,讨论：,这篇小说的主人公是谁？,归纳：小说的主人公是无名战士。因为从无名战士身上体现了文章的主题思想。卢进勇在故事情节中起着穿针引线的联系作用。,复述故事：,1、从卢进勇角度2、从无名战士角度,红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,七律长征,先写其声，突出声音的低微，暗示无名战士身体的衰竭。再从无名战士的肖像、动作、语言等方面写他的垂危的状况，为下面写无名战士托付火柴作铺垫。说明无名战士为了保护七根火柴把生死置之度外，显得格外悲壮感人。,无名战士怎么出场的？为什么这么写？,文中“托付”火柴这个情节包含四个部分。（1）是“指火柴”，表达急切心情。（2）是“看火柴”：与阴冷环境、湿透的衣服形成对照，把火柴同党联系在一起，表现对党的一片赤诚。（3）是“数火柴”：清楚的交代，认真的态度，庄重的神情。（4）“交火柴”：交代后的无比欣慰，郑重的托付，殷切的期望。,文章是怎样写无名战士把火柴托付给卢进勇让他把火柴带给部队？,、人物形象分析,提问：文中无名战士的话“记住，这，这是，大家的！”是他临终前说的一句话，你怎样理解？,归纳：既表明无名战士生命垂危，也表明话语意义的严肃和郑重。表现无名战士高度的政治觉悟和不可动摇的革命信念。,、人物形象分析,提问：无名战士牺牲了，为什么卢进勇“眼睛模糊了”又“只有那只手是清晰的”？“模糊”和“清晰”矛盾吗？,归纳：不矛盾。“模糊”写卢进勇对战友牺牲的悲痛心情；“清晰”是点明卢进勇心里已经明确自己所肩负的重大责任。,、人物形象分析,提问：第三部分写了无名战士托付的火柴的巨大意义，作者如何具体表现火柴的意义呢？,归纳：火柴交付给卢进勇后，卢进勇走得特别快，说明无名战士的崇高精神给了他巨大鼓舞和力量。接着写篝火，点明火柴给部队带来生机和活力。暗示了火柴的巨大意义，从侧面赞颂无名战士的精神。最后写卢进勇郑重转交火柴，以异样声调数火柴的细节，显示了火柴的不同寻常和重大价值，重现无名战士的崇高形象。,为何无名战士没有名字？,无名声有名。作者完全可以自然交待出无名战士的名字，有意不写出正是作者的匠心独运之处。在举世闻名的二万五千里长征的路上，在中国浩瀚的历史，长河中无数的人民英雄为了维护民族尊严，为了争取自由献出了自己的宝贵生命，他们的英雄业绩光照千秋，可是他们的名字却鲜为人知，无名战士是千千万万红军战士的代表，有名故可忆，无名更光辉。,、人物形象分析,提问：无名战士真的没有名字吗？作者为何不写出来？,无私奉献、团结友爱、忠心耿耿,学习本文后你有哪些感悟？从无名战士身上可以学到什么精神？,人生的价值在于奉献要有坚定的信念珍惜今天的美好生活,教学目的1学习小说紧扣线索展开故事情节的写法。2了解自然环境描写的烘托作用。3学习红军战士的崇高品质。,星星之火可以燎原,原文改编剧本,（齐）第一幕（齐）时间：红军长征时，一个雨初停的早晨（齐）地点：草地（齐）人物：卢进勇，受伤同志（齐）（幕启）（齐）（一阵风雨声响过，雨渐停）（A）卢进勇：（从一片草丛里探出头来，四下里望了望，皱了皱眉头，咬牙切齿地说）(B)这该死的鬼天气，碰上这倒霉的暴雨，又耽误了半个晚上，不知道又要什么时候才能赶上后卫队了。(A)（说着，踉踉跄跄地从树丛里钻出来，揉了揉受伤的小腿，长长地伸了个懒腰）(齐)（一阵凉风吹过）,(A)卢进勇：连打了几个寒颤，连忙低头，惊了一下，拽住衣角，又皱起了眉头，喃喃自语：(B)糟糕，全湿了。(A)卷起衣服，使劲的拧着，然后开始拧裤脚，看着顺着裤脚流下的水滴喃喃：(B)要是有堆火烤，该多好啊！(A)（说完连忙摇了摇头）(B)哎，还是妄想啊（A自嘲地笑了笑），（B）连营里都只能吃干粮A下意识把手插进裤袋里，一下子像是摸到了什么，表情惊喜地一愣，连忙蹲下身，把裤袋翻过来，发现裤袋底部粘着一小撮青稞面粉被雨水泡成的稀糊，小心翼翼地把稀糊刮了下来，吝惜地捏着面团，庆幸地自语）B幸亏昨天早晨没有发现它们。A（眉头一皱，苦笑一声，又微微绽开笑容）B都一昼夜没吃东西了，这会儿，终于找到了点可以吃的东西啊，可真的是饿死我了。A（卢进勇把面团捏成长条，珍惜地正准备吃）,A突然响起（微弱，有气无力地声音）C同志同志A（卢听到声音，放下了面团，一瘸一拐地向着声音走去，绕了几圈，在角落发现奄奄一息的受伤同志）A（受伤同志无力地倚着一棵树，半躺着，面色苍白，双目紧闭，浑身湿透了，嘴唇张合不断艰难地发出“同志”的呼喊）A（卢进勇走进，受伤同志吃力地张开眼睛，挣扎着想坐起来，但动不了，眉头紧皱，卢进勇看到了，神情悲痛，举手揉了下眼睛，眼眶红红的）B卢：你一定是饿坏了，（A说着抢上一步搂住那个同志的肩膀，把面团递到了那同志的嘴边，焦急关切地说）B同志，快吃点吧A伤：（眼睛失神，眼神呆滞地看了卢一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇扇动了好几下，有气无力地说）C不，没没用了,A卢：（一愣，垂下手，愣愣地看着他，表情痛苦）A（带着憧憬与酸涩）要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去（想到这里，又抬头望望远处，随即拉住那同志的手腕说）B走，我扶你走吧！A伤：（闭着眼睛摇了摇头，没有回答，皱着眉头过了好久，忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说）C这这里A（卢惶惑地把手伸进受伤同志的衣服里，左右摸着，终于在左腋窝里，摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里，那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，是一个党证，里面并排摆着一小堆干燥的火柴。）A伤：（向卢招招手，等卢凑近伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着）C，二，三，四（A数完过了很久，又向卢询问似的望了一眼）C看明白了吗？A卢：（高兴地点点头）B是，看明白了！这下可好办了，我就能救你了！,A伤：（神色轻松了不少，带着喜悦合拢了党证，一只手手小心地放到卢手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢的脸）C记住，这这是，大家的！A（突然抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向）A（卢顺着伤员的手望向正北方，手上依旧托着党证）A伤：（气喘吁吁地说）C好好同志你你把它带给（A无力地合上眼，头一歪，手笔直的垂下来，掉在了卢的臂弯里）（齐）（卢愣愣地依旧望着北方，一动不动，渐渐地，眼眶红了，热泪盈眶）（齐）（幕闭）