语文人教版八年级下册标点符号的用法.ppt

常考标点符号作用例析一、点号,1、句号：用于陈述句末尾。,2、问号：（1）用于疑问句末尾。例如：他叫什么名字？（2）用于反问句末尾。例如：难道你不了解我吗？（3）用于设问句末尾。,3、感叹号：（1）表示强烈感情。（2）用于语气强烈的祈使句末尾。,4、逗号：句中停顿。,5、顿号：用于句子内部并列短语之间的停顿。例如：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。,6、分号：（1）、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。（2）、非并列关系（如转折关系、因果关系、递进关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间。,（3）、用于分行列举的各项之间。例如：中华人民共和国行政区域划分如下：全国分为省、自治区、直辖市；省、自治区分为自治州、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。,7、冒号：（1）用于称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们、朋友们：现在开会了.(2)用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。,（3）用于总起性话语的边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。,（4）用于需要解释的词语后边，表示解释说明。,（5）用于总括性话语的前边，以总结上文。例如：张华考上了北京大学；李莲进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有美好的前途。,二、标号,1、引号：（1）用于行文中引用的部分。例如：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千多年了。,（2）用于需要着重论述的对象。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。,（3）用于有特殊含义的词语，表示讽刺或否定。例如：这样的“聪明人”还是少一点好。,（4）引号里面还要用引号时，里面的用单引号。例如：他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？”,2、括号：用于行文中的注释部分。（1）注释句中某些词语的，括注紧贴词语后。（2）括注整个句子的，括注放在句末点号后。,3、破折号：（1）用于行文中的解释说明部分。表示后面是解释说明的部分，有括号的作用。例如：迈进穿过了，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。,（2）用于话题突然转变。表示意思的转折。例如：“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。,（3）用于声音延长的拟声词后面。例如：“呜”火车开了。,（4）用于事项列举分承的各项之前，表示意思的递进。（5）用于副标题之前。例如：飞向太平洋我国新型号运载火箭发射目击记。,4、省略号：（1）用于引文的省略。（2）用于列举的省略。（3）用于话语中间，表示说明的断断续续。例如：“我对不起大家，我没有完成任务。”（4）在标诗行、段落的省略时，可连用两个省略号。,5、书名号：用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。,标点符号使用注意事项：引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。破折号和省略号都占两个字的位置，居中。,易错易混标点符号辨析：1、并列复句中，复杂分句用分号，单一（简单）分句用逗号。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。虚心使人进步，骄傲使人落后。单句排比，简单用逗号，复杂用分号。,2、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号。3、所引内容前面有冒号，句末点号在引号内；若没有冒号，就不加标点，若要停顿，标点打在引号外。（直接引用，点号打在引号内；间接引用，点号打在引号外。）,改错1、“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”2、我们吟诵着毛泽东的“沁园春雪”，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？,3、麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦。4、过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的。5、老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。,给下列语句标注标点符