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文档简介

,认识几时几分（五分五分地数）,李慧珍,兰阳第二小学,你能读出这个钟面上的时间吗？,怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来认识几时几分这样的时间。,仔细观察钟面，说一说钟面上有些什么？,钟面上有时针和分针。,有12个数。,有大格和小格。,数一数钟面上的大格和小格。,认识“分”,分针走1小格是1分。,1分,分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？,2分,4分,分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？,5分,数一数或算一算，分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。,认识“分”,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,认识“分”,从12时到1时，时针走了多少？分针呢？,时针走了1大格，是1小时，分针同时走了一圈是60分。你有什么发现？,拨一拨，看一看。,1时60分,时和分的关系,4,05,:,4时5分,4,30,:,4时30分,或4时半,4,45,:,4时45分,时针走过数字4，分钟从12起走了多少小格，就是4时多少分。,回忆刚才认钟面的过程，我们分几步来认识时间？能把这个过程编成便于记忆的顺口溜吗？小组合作试一试。,时针超过几，就是几时多，分针指着几，五几几十几分，这个时刻是几时几十几分。,认识几时几分,现在你能读出这个钟面上的时间了吗？,认识几时几分,利用顺口溜来认认时间吧！,观察这四个钟面上的时针和分针，你有什么发现？,分针越接近12，时针越接近下一个数字。遇到特别接近整时的时刻时，一定要先看时针超过了几，从而确定是几时多。,7:30,7:40,8:00,7:15,应用顺口溜认时间,比一比谁认得好。,第三个钟面上分针指着11，用五的口诀解决不了了，怎么办？,10:45,9:55,6:05,1:20,应用顺口溜认时间,9:30,6:40,9:35,你能利用认识时间的顺口溜认出每个钟面上的时刻吗？先说一说，再连线。,1:10,11:15,4:20,5:35,我们来玩一个我说你拨的游戏。请根据老师所说的时刻，在钟面上拨出来。,填一填。,分针从数12走到数5，走了（）小格。时针从2走到8，走了（）时。分针从数2走到数8，走了（）分。时针指在6和7之间，分针指向10，此时是（）时（）分。,25,6,30,6,50,填一填。,7:55,9:05,11:20,7时55分,9时5分,11时20分,连一连。,更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！,今天我们认识了时间单位“分”，知道1时60分。要认钟面上的时刻，可以先看时针，再看分针。时针超
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