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练习五处处留心,苏教版四年级语文（下册）,猜谜我最棒,谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。它有广义与狭义之分。广义的谜语还包括文义谜语，即灯谜；狭义的谜语则指事物谜。事物谜与人们的生活密切相关，在民间广泛流传，因此又被叫做民间谜语。,远古时代，人们在进行语言交流时，偶尔会由于某些特别的原因，不便直截了当表达思想，而要通过拐弯抹角的语言来暗示另一层内容，这就有了“谜语”的萌芽。通过口耳相传的方式，历经几千年的发展、完善，谜语已经成为中国民间文学的一种重要形式。2008年6月7日，经国务院批准，谜语被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。,表达事物特征以供人猜测的说明文字,事物的限定范围,事物的名称,谜语,新时白头发，旧时变成黑。闲时戴帽子，忙时把帽摘。（打一学习用品）,谜面,谜目,谜底,谜语,远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。,背负铁柜带水泵，身穿红袍响叮当，警报拉响快如飞，一马当先上火厂。,（打一水果）,（打一车辆）,颜色声音用途,颜色形状味道,有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像面圆镜，有时像把镰刀。（打一天体）,驼背公公，力大无穷。爱驮什么？车水马龙。（打一建筑物）,比喻排比,比喻设问,身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的儿子多，个个黑脸膛。（打一水果）,拟人,红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）,一种一年生草本植物的果实，大多像毛笔的笔尖，也有灯笼形、心脏形的。青色，成熟后变成红色。味辣，可做蔬菜或调味品。,谜面：1.抓住事物的一个或几个显著的特征，如形状、色彩、气味、声音、性质、用途等来写。2.运用比喻、拟人、夸张、排比、设问等修辞手法，把事物特征写得生动有趣；使用押韵，让谜面读起来朗朗上口。3.语言通俗简练，生动有趣；间接表达，隐匿谜底。,谜目：写清谜底的类别或范围。谜底：与谜面语意指向一致。,谜语创编规则与方法,创编谜语我能行,选一种你喜欢的日常生活中的物品（
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