最新学校复课开学后疫情防控十项制度汇编

传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度为了有效预防、及时控制和消除传染病等突发公共卫生事件的危害，保障师 生身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据中华人民共和国传染 病防治法和突发公共卫生事件应急条例等有关法律的相关规定，特制定本 制度：一、工作目标普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意 识。完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、 早治疗。建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件 不在校校内蔓延。二、突发事件预防措施（-）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理。（二）学校应经常对教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时 消除安全隐患。（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。1. 加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。2. 加强厕所卫生管理。3. 学校要切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，严格执行新生入学前 预防接种证查验和登记制度，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。（四）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。1. 普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯 和生活方式。2. 结合季节性、突发性传染病的预防，大力宣传、普及防治突发事件的相关 知识，提高师生员工及学生家长的公共卫生意识和防治突发事件的能力。3. 进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强学生及家长识别腐败 变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生及家长不买街头无照、无 证商贩出售的各类食品。4. 督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不 断增强体质。三、突发事件检测和报告建立突发公共事件逐级报告制度，突发事件期间，学校实行24小时值班制, 并开通疫情联系电话。严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病爆发、流行期间实行日 报告和零报告制度。物中毒，甲类传染病，一类传染病爆发、医院感人爆发及其他 突发卫生事件时，应立即向突发事件领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小 时以内所在地疾控中心和上级教育行政管理部门报告。任何部门及个人不得隐 瞒、缓报、谎报。四、突发事件应急反应1. 启动报告和零报告制度。学校实行24小时值班制度。2. 学校做好进入疫情应急状态准备，落实各项防控措施。3. 传染病流行时加强对发热病人追踪管理，对所在班级进行彻底消毒，通风。4. 严格执行出入门管理制度。5. 如果非常严重班级经上级主干部门同意后采取停课措施。晨午检查制度为掌握学生的健康状况，及时发现、报告和处理校内有咳嗽、发热、流感症 状的患者，我校特制定晨午检制度。一、晨检1 .晨检要求每天学入校，须接受班级教师的晨间检查。（体温测量、酒精消毒）O保健医 和教师按时填写晨午检登记表和学缺勤排查登记表。2 .晨检内容一测：学生有无发热现象。二看：观察学生精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹 等。三查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。3.晨检记录晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日学情 况，如有异常情况，及时通知教师联系家长。二、午检1. 午检要求每天中午学生上学后，班级教师须对每位学生进行检查，保健医进行午间巡查。2 .午检内容 先观察学精神状态、面色及有无发热现象。教师检查学有无携带不安全的物品。3.午检记录午检后，保健医需将观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日学情况， 如有异常情况，及时处理。晨午检时，坚决不能让患病学生进入学校。如发现有发热等流感症状学生， 必须通知家长带回，并到规范医院的“预检分诊科”检查和治疗。各班教师要分 别对因病事缺勤和患病的学生，进行病因追查和登记，每日追踪随访，及时了解 其诊治情况。发热病人做到“三不即不来校、不上课、不外出。学生因病缺课登记追踪制度学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没 有得到及时、有效的控制。因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校校内 的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求,特制订本制度如下：一、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学的患病情况和可能的病因, 如有怀疑，要及时通知保健医，保健医接到报告后，应及时追查学生的患病情况和 可能的病因，以做到对传染病病人的早发现、早隔离、早治疗。二、各班班主任负责每天对班内因病缺课学人数的统计与登记，并做好因病 缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校保健医，并作进一步的家庭联系。三、一日活动中发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、 黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知保健医，以便进行进一步排查，确 保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。四、告知家长学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。五、班主任和保健医对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作, 在家中治疗休息,病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能入校 进班。复学证明检查制度一、严格执行患传染病学生入校签到查验工作，避免病例继续发生。二、患传染病学隔离期满后，班主任老师督促到三甲医院再次检查，持有医 院开具的治愈诊断证明。三、持有医院开具的治愈诊断证明的学生，复核确认后，方可进入班级。四、若复核结论与学的医院病愈返校证明不一致，以保健医的结论为准，学 生暂不入校，在家继续观察休息。五、保健医应向家长做好解释沟通工作，若家长对复核结论有争议，保健医 立即将情况报告校领导，教育部门和疾控机构，协商后做出是否入校的决定，并 通知学生及家长。六、保健医出示入校证明应一式两份，与学生各执一份，并整理保存。学生健康管理制度学生入校后应按年龄定期体检，每年检查一次，每半年测量身高，体重一次, 定期体检后要进行学生健康状况分析评价和疾病统计，发现疾病或缺点及时矫 治。定期体检率的计算按每年六月一日前后的体检为准，新入校未满一个月者 不可列入应查人数之内。一、学生入校体检学生入校前必须到指定的妇幼保健机构进行健康检查，经检查合格后方能入 校。健康检查表上的项目应填写完整正确，体检一个月内有效。儿童入校时应将 母子健康手册或健康检查表和预防接种卡交给学校。二、身高、体重、视力检查身高、体重检查每半年一次。视力检查每半年一次。所有在校学每年查血红 蛋白一次。三、严格执行晨间的检查及全日制观察制度，发现异常及时处理。四、晨检工作可根据本校实际情况，采取保健医检查、班上教师检查或两者 相结合的方式。不论选择哪种方式，均由保健医生负责确诊，发现问题及时处理。1. 检查步骤包括：一摸二看三问四查，观察学生精神、脸色、体温，询问在 家的健康状况，根据学生的年龄、健康状况、传染病发病季节作有重点的检查， 如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等。2. 发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病可疑者，可由家 长带去医院就诊，或留在观察室临时隔离观察。3. 班主任应每日午后、学生离校前巡视班级，向班上老师了解学生的健康状况，如有可疑或异常应及时处理。4. 班主任应全日注意观察学生的精神、饮食等情况，对有病和体弱的学生加 强生活护理，发现异常情况立即与保健人员联系并作好全日观察记录。6.工作人员上岗前必须进行健康检查，同时要接受每年一次的定期检查。应急接种制度为贯彻实施中华人民共和国传染病防治法、疫苗流通与预防接种管理条 例进一步加强学校传染病预防控制工作，认真执行学校预防接种证查验制度， 特制定以下制度。一、本方案适用于就读于我校所有学。二、预防接种证查验工作在入学初进行。三、查验接种证工作程序1. 学生在办理入校手续时，要出示儿童预防接种证。2. 学生入校报到，必须带好预防接种证3. 如有学遗失预防接种卡，必须到当地预防接种有关部门补办。4. 学校教导处协助卫生室共同做好预防接种证查验登记工作，保证一人一 卡。5. 查验情况登记在学校预防接种情况登记表并将个人有关信息（查验记录）放入健康档案。环境卫生检查通报制度为确保全校各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全校师生创造一个 洁净、优美、舒心的学习，工作环境，展示我校风貌，结合目前学校实际，制定 本实施方案。一、卫生区域1、各班的教室、宿舍及室外卫生责任区。2、学校分配的临时或突击性清扫区。二、清扫要求1、每天各班教室要清扫三次（早晨、午饭后、下午），确保全天候清洁、整 齐、规范。2、每周一为全校大扫除日，以确保教室、卫生区及宿舍洁净无死角。3、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。三、清扫标准1、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的 物品，清扫工具，室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净，做到六无即：无痰 迹污迹，无积灰蜘蛛网，无果壳纸屑，无刻画,无糖迹,无垃圾，否则每一项扣1分.2、墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网；及时倒垃圾。 否则每一项扣1分。3、厕所：地面、便池旁无垃圾，墙面无乱涂乱画。否则每一项扣1分。4、室外卫生责任区：整洁、美观。做到六无即：无痰迹、无积土、无果 壳纸屑、无刻画、无废气物、无垃圾。五、通报表彰向全校通报各班卫生检查评比成绩。每月全校检查一次卫生，对于卫生最差 的班级给予批评，连续三次卫生最优的班级，可获卫生先进班级”称号，授发奖 状。个人防护制度一、保持个人和家庭环境卫生。勤洗手，咳嗽、饭前便后、接触或处理动物 排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液进行手部清洁。定 时开窗通风，保持空气流通。二、做好个人防护。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方。 确有需要（如到医院就诊或陪护就医）时，要正确佩戴好合适的口罩。三、注意呼吸道礼仪。咳嗽或打喷嚏时要用纸巾或手肘遮掩口鼻，用过的纸 巾要放入有盖的垃圾桶内。打喷嚏和咳嗽后要彻底清洗双手。四、远离可能的传染源。避免近距离接触有咳嗽、发烧病人。不去已经有疫 情的城市，尽量减少与疫情城市回来人员的接触。尽量避免在未加防护情况下与 养殖或野生动物近距离接触；避免与生病的动物和变质的肉接触；避免与野生动 物、生鲜市场里的流浪动物、垃圾废水等的接触。五、保持良好饮食卫生习惯。加工生食和熟食的切菜板及刀具要分开，处理生食和熟食之间要洗手，肉和蛋类要彻底加工熟透食用。六、保持良好的生活习惯。进行合理的锻炼，比如散步、做操或者慢跑等， 改善心肺功能，提高免疫力，增强体质。规律作息，要做到起居有常，按时入睡, 合理休息，保证睡眠充足。七、出现发热症状要主动就医。出现发热、呼吸道感染症状，特别是持续发 热不退时，应及时主动戴上医用外科口罩并马上就医。就诊过程中主动告诉医生: 曾经到访过的地方、有无接触过类似病人，有无去过禽鸟或动物市场，有无接触 过禽鸟和动物（活的或死的）等。责任追究制度学校疾病预防控制工作维系着师生健康，是教育教学工作有序开展的保证， 事关校园稳定和学校安全。为切实履行好疾控中心工作职责，结合我校实际，特 制定传染病疫情防控工作责任及责任追究制度。一、责任目标在发生重大传染病疫情和突发公共卫生事件时，学校要在第一时间启动传染 病防控预案，全体干部职工全力参与应急处置，及时把患者送到医院接受治疗， 班主任通知到家长配合治疗，确保疫情得到有效控制，把危害降到最小。二、实行学校领导班子成员分工负责制和科室岗位责任制 校长是履行疾控工作职责的第一责任人，具体负责传染病疫情防控和突发公共卫生事件的部署、应急处置工作方案的制定，应急工作人员的调度和队伍组建, 资金与应急物资保障，部门协调等方面工作。分管安全的副校长是履行传染病疫 情防控和突发公共卫生事件应急处置工作职责的具体责任人，参与防控工作方案 的制定并具体组织实施，指挥并参与传染病疫情防控和突发公共卫生事件的应急 处置、现场调查、提出控制策略与措施等工作，随时把握工作动态，及时整理报 告工作信息，发现问题及时督促整改落实到位，校医负责传染病疫情防控和突发 公共卫生事件应急处置工作中的纪律监督和责任追究工作，积极协助分管领导督促检查防控方案的落实，参与重大传染病疫情防控和突发公共卫生事件的应急处 置工作。校医和各班班主任是传染病疫情防控和突发公共卫生事件应急处置工作的 直接责任人，在各自岗位上抓好中心防控工作方案的落实，熟悉掌握传染病疫情 防控策略，开展疫情及卫生事件风险因素评估，加强疫情监测检验，及时反馈报告疫情信息。要在传染病防治，特别是突发公共卫生事件应急处置上给中心领导 当好参谋，给科学决策提供依据。三、责任追究严明纪律，确保各项工作落到实处，无论哪一个环节出现问题，影响防控工 作开展的，或在工作中造成恶劣影响的，将按照传染病防治法和有关党纪、 政纪严肃处理。凡责任不落实，工作懈怠，处置不力、不服从安排者，除按党纪、 政纪严肃处理外，给予经济处罚。1、遇传染病疫情和突发公共卫生事件不服从统一安排调遣，或到岗不尽责 的教职工，取消评模晋级资格，并责其限期整改。整改不到位或因工作失误造成 后果的作一年的待岗处理。2、各处要认真解答群众咨询，服务不到位导致群众投诉的，取消当年评奖 资格，作待岗半年处理。3、严格执行报告制度，班主任要及时想校医上报本班学生疫情情况，校医 及时向学校领导和上级主管部门报