化学九年级人教版第三单元课题1水的组成同步练习1_第1页
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课题1 水的组成 1（19重庆綦江）下列关于水的叙述错误的是 （ ） A人类面临缺水危机 B水由氢元素和氧元素组成 C液态水结成冰，水分子变大 D水通电后会发生化学变化答案：C2（19山东德州）水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨。下列过程中，你认为水分子发生了变化的是A、水蒸气遇冷凝结成水 B、蔗糖和水混合后得到糖水C、水通电变成氢气和氧气 D、多级闪急蒸馏法淡化海水答案： C3.(2019南京)2019年3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题：(1)生理盐水中的溶剂是 。(2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。 A大量使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放 C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填序号)。 A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质（4)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。点燃 示例：分解反应：电解水2H2O=2H2+O2置换反应 化合反应 复分解反应 答案：（1）水（H2O） （2）B （3）A（4）H2+CuO=Cu+H2O CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2(答案合理即可)4（19厦门市）(6分)根据下图填空：图1水蒸发实验 图2电解水实验 图3家用电解水器(1)图2实验的化学方程式为_；(2)比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：_；pH水的应用20.0浸泡蔬菜9.5日常饮用9.0烹饪6.0洗头发5.5洗涤器皿 (3)在图2实验通电时，a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性，利用此原理设计的家用电解水器(图3)，可得酸碱性不同的水，且各有其用途(见右表)。右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显_色；家用电解水器生成的碱性水可除去水中有害的重金属离子，生成小分子团水，因而对健康有益。请用化学符号表示含5个水分子的水分子团：_；图2装置电解实验完毕，测定剩余水的pH，结果与实验前相同。请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想：_。答案： (1)2H2O2H2+O2 (2)图1实验中水分子没有变化，而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子(3)蓝(1分) 5H2O或（H2O）5 本小题是开放性问题，只要是学生针对本题情况的合理猜想均给1分。如： 两电极产生的酸和碱，在电解完毕后恰好完成中和5.(08年昆明)有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是 ( )
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