语文人教版八年级上册阿长与《山海经》2.pptx

阿长与山海经,鲁迅,山海经,山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个部分。山经即五藏山经五篇；海经包括海外经四篇，海内经四篇，大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。,鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。,主要作品：小说集呐喊彷徨故事新编散文集朝花夕拾散文诗集野草杂文集二心集南腔北调等18部雪一文选自散文诗集野草。,鲁迅儿时经常玩的地方,阿长（？1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。浙江绍兴东浦大门三娄人，夫家姓徐，有一个过继的儿子叫五九，做裁缝；他只生了一个女儿，后招进了一个女婿。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世约三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对她的深厚感情。那么，长妈妈具体是个怎样的人呢？不识字的她与山海经又有什么关系呢？,关于“阿长”,初读课文，疑点解析,1、“谋死我那隐鼠”是怎么回事？,在狗猫鼠一文中，说到隐鼠：“这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它隐鼠，与专门住在屋上的伟大者是两种。”有一回，隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踢死了”。幼时的鲁迅以为阿长是故意“谋死”隐鼠的。,2、橘子为什么称“福橘”？,福建产的橘子，故称福橘，因为带有“福”字，为取吉利，江浙民间有在大年初一早晨吃“福橘”的习俗。,3、“伟大的神力”是什么意思？,神力，神奇之力。课文两处说“伟大的神力”，都是儿时的感觉，鲁迅现在这样写，前一处有调侃的意味，后一处则有称颂的意味。,4、“仁厚黑暗的地母”是什么？,地母就是地神。天父地母。中国有“天神至尊，地神多福”的说法。地神是黑暗而又仁厚的，阿长埋在地下，鲁迅祈祷地神赐福于她，让她的灵魂得以永安。,5、“郝懿行疏”是什么意思？,郝懿行是清代的经学家。“疏”是分条说明的文字。,一、初读课文，整体感知,1、读文，看看课文围绕阿长写了哪些事情？分别体现了她怎样的特点？作者对她的情感有什么变化？（1）称呼及其由来地位低下（2）外形黄胖而矮相貌丑陋作者情感：憎恶（3）喜欢切切察察的毛病饶舌多事（4）摆成“大”字的睡相粗俗，不拘小节作者情感：不大佩服（5）厌烦的规矩（道恭喜，塞福橘）-淳朴善良作者情感：不耐烦,（6）讲“长毛”的故事无知淳朴作者情感：空前的敬意（谋害隐鼠，敬意完全消失）（7）为“我”买来山海经真诚热情，关爱孩子作者情感：新的敬意2、文章重点写了什么事情？为什么这么安排？重点写了阿长为“我”买山海经。文章采用先抑后扬的写法，买山海经这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.突出了作者对长妈妈的怀念之情。3、长妈妈是一个怎样的人物形象？文章表达了作者对长妈妈的怎样的感情？她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴善良和关心爱护孩子的美德。表达了作者对长妈妈的敬爱、感激和深沉的怀念之情。,二、研读探究（朗读1829段）,1、买山海经的起因是什么？“我”渴慕着绘图的山海经了.“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”2、当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”想“她并非学者，说了也无益”，因为她不识字，没文化，更一向似乎并不善于关心“我”，也不会理解“我”的心情。认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.可是说者无心,听者有意.表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,3、当阿长说:“哥儿,有画的三哼经,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包.”真可谓又惊又喜，感激不尽。(喜出望外）4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”.。,5、“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?山海经是我天天渴慕却又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。,自由探讨,“为什么题目不用长妈妈而用阿长”？,1、文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文章前一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如“不大佩服她”、“讨厌”、“不耐烦”、“麻烦”等若用“妈妈”，与内容不符；2、“阿长”与山海经连接，是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎么联系起来呢，引起读者的好奇心；3、题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，用“阿”字又有亲昵的意味。,本文刻画人物的方法：,1、描写法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写,2、对比、映衬法：a.将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心。b.先抑后扬,3、详略得当,刻画人物形象，常用的有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。,（1）她生得黄胖而矮。（）,（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）,（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴