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文档简介

,10.1相交线,数学-沪科版-七年级下册,学习目标,1.了解两条直线相交形成四个角，理解对顶角的概念。2.掌握对顶角的性质及它的推导过程，培养识图能力，能运用对顶角的性质解决一些问题。,观察与思考,图形中有几个小于平角的角？,这几个角中任意两个角组成一对，一共组成几对？,这几对角按位置特点来分可以分几类？为什么？,一个,邻补角,1234,1与21与31与42与32与43与4,1与21与42与33与4,1与32与4,相邻,相对,对顶角,如图直线AB与CD相交于点O，1和3有公共顶点O，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角。,判断下列各图中1和2是否为对顶角，并说明理由？,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,想一想,猜一猜1和2这两个角的大小保持怎样的关系？,如图所示，两直线AB、CD相交于点O，说明1=3、2=4的理由,（,2,解：因为直线AB、CD相交于点所以122所以1=3同理2=,（,4,如图所示，两直线AB、CD相交于点O，135，求2和3的度数。,尝试应用反馈矫正,（,3,星期天，小明和爸爸一起到河边钓鱼河对岸有两棵树（A,B)，河边有一棵树，如图，结合平时的学习，小明想出来一个问题“如何测量ACB的大小？”你能解答这个问题吗？,A,B,C,D,E,课堂作业：P121习题10.1第1、2题。家庭作业：1.基础训练同步,谈谈你这节课的收获？,2.课外拓展观察
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