2012届高考物理第一轮导学案复习-动能定理

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62012届高考物理第一轮导学案复习动能定理2012届高三物理一轮复习导学案六、机械能（3）【课题】动能定理【导学目标】1、正确理解动能的概念。2、理解动能定理的推导与简单应用。【知识要点】一、动能1、物体由于运动而具有的能叫动能，表达式EK_。2、动能是_量，且恒为正值，在国际单位制中，能的单位是_。3、动能是状态量，公式中的V一般是指_速度。二、动能定理1、动能定理作用在物体上的_等于物体_，即W_，动能定理反映了力对空间的积累效应。2、注意动能定理可以由牛顿运动定律和运动学公式导出。可以证明，作用在物体上的力无论是什么性质，即无论是变力还是恒力，无论物体作直线运动还是曲线运动，动能定理都适用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/63、动能定理最佳应用范围动能定理主要用于解决变力做功、曲线运动、多过程动力学问题，对于未知加速度A和时间T，或不必求加速度A和时间T的动力学问题，一般用动能定理求解为最佳方案。【典型剖析】例1在竖直平面内,一根光滑金属杆弯成如图所示形状,相应的曲线方程为Y25COS（KX）单位M,式中K1M1将一光滑小环套在该金属杆上,并从X0处以V05M/S的初速度沿杆向下运动,取重力加速度G10M/S2则当小环运动到XM时的速度大小VM/S该小环在X轴方向最远能运动到XM处例2如图所示，质量为M的小球用长为L的轻细线悬挂在天花板上，小球静止在平衡位置现用一水平恒力F向右拉小球，已知F075MG，问（1）在恒定拉力F作用下，细线拉过多大角度时小球速度最大（2）小球的最大速度是多少例3总质量为M的列车，沿平直轨道作匀速直线运动，其末节质量为M的车厢中途脱钩，待司机发觉时，机车已行驶了L的距离，于是立即关闭油门撤去牵引力设运动过程中阻力始终与质量成正比，机车的牵引力是恒定的当列车精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6的两部分都停止时，它们之间的距离是多少例4如图所示，质量为MA的物块A放在水平桌面上，为了测量A与桌面间的动摩擦因数，用细线通过滑轮与另一个质量为MB的物体连接，开始时B距地面高度为H，A、B都从静止开始运动，最后停止时测得A沿桌面移动距离为S。根据上述数据某同学这样计算，B下降时通过细线对A做功，A又克服摩擦力做功，两者相等，所以有MBGHMAGS，MBH/MAS。你认为该同学的解法正确吗请做出评价并说明理由。如果你认为该同学解法不对，请给出正确解答。例5（湖南省长沙市一中2010届高三联考）如图甲所示，某同学用轻绳通过定滑轮提升一重物，运用传感器（未在图中画出）测得此过程中不同时刻对轻绳的拉力F与被提升重物的速度V，并描绘出F图象。假设某次实验所得的图象如图乙所示，其中线段AB与轴平行，它反映了被提升重物在第一个时间段内F和的关系；线段BC的延长线过原点（C点为实线与虚线的分界点），它反映了被提升重物在第二个时间段内F和的关系；第三个时间段内拉力F和速度V均为C点所对应的大小保持不变，因此图象上没有反映。实验中还测得重物由静止开始经过T14S，速度增加到VC30M/S，此后物体做匀速运动。取重力加速度精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6G10M/S2，绳重及一切摩擦和阻力均可忽略不计。（1）在提升重物的过程中，除了重物的质量和所受重力保持不变以外，在第一时间段内和第二时间段内还各有一些物理量的值保持不变。请分别指出第一时间段内和第二时间内所有其他保持不变的物理量，并求出它们的大小；（2）求被提升重物在第一时间段内和第二时间段内通过的总路程。【训练设计】1、（河南省武陟一中2010届高三第一次月考）一物体在外力的作用下从静止开始做直线运动，合外力方向不变，大小随时间的变化如图所示。设该物体在和时刻相对于出发点的位移分别是和，速度分别是和，合外力从开始至时刻做的功是，从至时刻做的功是，则（）ABCD2、（海南省海口市2010届高三调研测试）轮滑运动员与滑轮总质量为M，运动员手托着一个质量为M的彩球，在半圆形轨道上及空中进行表演，如图所示。运动员从半圆轨道边缘A由静止开始下滑，冲上轨道另一边等高点B后继续竖直上升，到达最高点时立即竖直上抛手中的彩球。彩球从手中抛出到最高点时间T恰等于运动员离开B点运动到最高点时的时间。设在半圆形轨道运动过程中需要克精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6服阻力做功为WF，不计空气阻力。求（1）人抛出彩球时对彩球所做的功。（2）人在圆形轨道中所做的功。3、如图所示，一根轻弹簧竖直放置在地面上，上端为O点某人将质量为M的物块放在弹簧上端O处，使它缓缓下落到A处，放手后物块处于平衡，在此过程中物块克服人的作用力做功为W，如果将物块从距轻弹簧上端O点H高处释放，物块自由落下，落到弹簧上端O点后，继续下落将弹簧压缩，那么物块将弹簧压缩到A处时，物块速度的大小是多少（不计碰撞过程中能量损失）4南通市部分重点中学高三三模调研试题如图所示，绘出了汽车刹车时刹车痕（即刹车距离）与刹车前车速的关系。V为车速，S为车痕长度。（1）尝试用动能定理解释汽车刹车距离与车速的关系。（2）若某汽车发生了车祸，已知该汽车刹车时的刹车距离与刹车前车速关系满足图示关系。交通警察要根据碰撞后两车的损害程度（与车子结构相关）、撞后车子的位移及转动情形等来估算碰撞时的车速。同时还要根据刹车痕判断撞前司机是否刹车及刹车前的车速。若估算出碰撞时车子的速度为45KM/H，碰撞前的刹车痕为20M，则车子原来的车速是多少精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/65、如图所示，在倾角为的斜面上，一物块通过轻绳牵拉压紧弹簧现将轻绳烧断，物块被弹出，与弹簧分离后即进入足够长的NN/粗糙斜面（此前摩擦不计），沿斜面上滑达到最远点位置离N距离为S此后下滑，第一次回到N处，压缩弹簧后又被弹离，第二次上滑最远位置离N距离为S/2求（1）物块与粗糙斜面间的动摩擦因素；（2）物体最终克服摩擦力做功所通过的路程6（山东省潍坊市2010届高三上学期阶段性测试）如图，ABCD为一竖直平面的轨道，其中BC水平，A点比B