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文档简介

,题破山寺后禅院,常建,认识常建,常建(708-765),唐代田园诗人,开元十五年（727）进士,后隐居西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。其诗意境清迥，语言洗炼自然,题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。,学习目标,1、整体感知，反复吟咏，把握诗歌的思想感情；2、借助联想和想像，体会诗歌的意蕴，感悟意境；3、知人论世，了解诗人生平及创作背景，学习一些鉴赏诗歌的方法。,解题,题破山寺后禅院题：是指写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题。写在后面的，叫做跋，总称题跋。动词，是“书写、题写”的意思。,题破山寺后禅院常建,清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。,读准音享美好,一读,li,qng,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,明内容通诗意,二读,1.这首诗记叙了一件什么事情？2.用了哪些意象？3.为我们营造了一种什么样的意境？,想画面赏诗句,三读,一小组：描绘首联所写的画面，说一说这句诗点出了作者出游的什么？描写了怎样的古寺环境？体现了诗人什么样的心情？二小组：描绘颔联所写的画面，这句诗什么描写？写出了什么？此句“深”字历来为人们所称道，请说说你对这个字的理解。三小组：描绘颈联所写的画面，你觉得这一句哪些字用的比较好？为什么？四小组：描绘尾联所写的画面，从写作方法（动静）角度对此句进行赏析。,清晨入古寺，初日照高林。,曲径通幽处，禅房花木深。,山光悦鸟性，潭影空人心。,清晨，一缕阳光透过高大的树林，柔和地照耀着寂静的古寺。沿着弯弯曲曲的小路，两边高大苍翠的古木遮掩着小路，使小路长长的，深深的，给人极幽深的感觉。朝阳丝丝缕缕地从叶间穿透下来，点缀出斑斑点点的金光，给小径蒙上了一层灿烂的光辉。小径深处，花木繁盛，一座座禅房掩映其中。禅房，树木，繁花相映，各成其趣。山色风光，是那么美好，鸟儿在山林间欢悦地鸣叫，展翅飞翔。一潭清澈见底的潭水映照着湛蓝的天，繁茂的花木，古朴的禅院，还有我。见着这空得透底的潭，听着这欢悦婉转的鸟的歌声，眼前的一切风光都迷蒙了。渐渐的，心底一片空灵，万籁之声俱寂，耳边缭绕不绝的是寺院传来的洪亮悠扬绵长的钟磬之音：一声声震响我的心灵，在我的心底形成回声；一声声，荡气回肠，渐又绵长悠远，牵引我的心走向这空,赏动画,悟意境晓情怀,四读,这首诗描写了兴福寺（）的景致，为我们营造了一种（）的意境，写出了诗人（）的心境和寄情山水的（）情怀。,清新脱俗,静谧祥和,淡泊,隐逸,写作背景,诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作。,过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,延读读到课外,五读,熟读成诵背诗歌,六读,请同学们再读诗歌，熟读成诵。,比比看谁记得快（男女生交错
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