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文档简介

冀教版2011课标版六年级上册比例,比例的意义,可以从以下小问题展开思考：（1）哪两张图片像？你能根据这两张图片写出两个比吗？（2）比较写出的这两个比，思考这两个比之间的关系。（3）总结发现：怎样的两张图片像，怎样的两张图片不像？,怎样的两张图片像？怎样的两张图片不像？,3,3,2,12,12,2,8,6,4,8,3,3,2,12,8,12,2,8,6,4,3:215:10,2:103:15,2:310:15,10:215:3,1.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。,挑战自我,4（）=82,1,挑战自我,（）4=（）2,（）4=（）2,（）4=（）2,（）4=（）2,（）4=（）2,.,.,挑战自我,2,3,你学到了什么？,
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