2020年幼儿园大班音乐课教案

幼儿园大班音乐课教案 1。练习和巩固对英文句子的掌握。 2。培养集体荣誉感。 音乐磁带（背景音乐） 1、讲解游戏规则： 游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。 师：小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫传悄悄话。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。 2、全班幼儿分成人数相等的四组。 3、教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。 4、The game begins.每组幼儿分别往后传句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。 5、最后一位幼儿站起（stand up），大声说出本组所传句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。 6、评出第二、三、四名。 1、学习英语歌曲：Good morning to you ， 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思。 2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣。 1、歌曲Good morning to you音频、挂图 2、Unit 1 句型 1、跟随音乐节奏，律动进场。 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck。 （1）单词游戏听音辨认 ：老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速辨认并大声读出其单词。游戏先由集体参与开始再到个人参与。 （2）单词游戏小动物找家 ：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼儿上前带上小动物头饰参与游戏，当老师播放的音乐一停止，这些小动物就要找到标有英语的正确的家。 3、复习数来宝，要求幼儿打着拍子朗诵数来宝。 4、运用新学习句型与老师现场对话，复习句型Good morning ， Hello。 完整学习歌曲Good morning to you （1）老师播放歌曲音频，幼儿静心欣赏歌曲（12次），了解其歌曲节奏。 （2）学习歌词：Good morning to you 。 Good morning to you 。 Good morning dear teacher 。 Good morning to you 。明白歌曲意思。 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼儿发音不正的地方，指导幼儿正确发音的技巧。 （4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏。 （5）老师范唱，幼儿为老师打拍子轻声哼唱歌曲。 （6）让幼儿尝试结合歌词，打拍子完整演唱歌曲 GOOD MORNING TO YOU23次。 1、小结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿，并鼓励幼儿应大胆说英语，并把英语运用到日常生活中去。 2、在歌曲GOOD MORNING TO YOU中离场。 孩子们有了学习语言的天赋，尤其是36岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。 1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话。 2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图。 图片：小鸟、猫、兔子、stickers 1、T（教师）： Hello！ Good morning，boys and girls。 K（孩子）：HELLO！ MISS LUO！ 2、根据幼儿做出的反应继续引导： T（教师）： How are you ？ （你好吗？） K（孩子）：FINE ， thanks！ （很好啊，谢谢） 3、跟我做律动hello， hello， how are you。 1、引导幼儿学习小鸟 bird，猫 cat， 小兔子rabbit。 此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。 神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit。 T（教师）： 今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢？逐一引出三种动物bird、dog、rabbit。（新授过程中注意引导幼儿发音） 2、闪卡游戏：及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励。 3、请幼儿戴上头饰 4、出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里？ T（教师）： 孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOW READ AFTER ME。 BYE BYE ，bird/ cat /rabbit. K（孩子）：BYE