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文档简介

春光染绿我们双脚植树节3月12日,1、通过读文，体会课文所表达的中心思想，理解“春光染绿我们双脚”的含义。2、有感情地朗读课文，能背诵课文。,学习目标,内容：第1节。方法：朗读第1节。1、这节主要写什么？2、你能从中体会到什么？检测：看哪一同桌能正确、迅速地回答出来。,自学提示(一)时间：3分钟,读到“荒山野岭”一词，你的脑海里涌现出怎样的画面？,荒山野岭光秃秃的。没有树木，没有小鸟飞舞的风姿，没有小兔可爱的身影，处处荒凉，时时飞沙走石。,夏天来到荒山野岭会怎样？下雨天来到荒山野岭会怎样？小鸟飞到这儿会感到怎样？小猴来到这里会怎样？看到这样的情景，你的心情如何？同学们看看开头第一小节和最后一小节有什么异同？荒山野岭是怎样变成青山碧岭的呢？,植树造林很辛苦，为什么少先队员们却是“踏一路春风，撒一路欢笑”？“踏”、“撒”写出了少先队员们当时愉快的心情。表现出了少先队员们绿化祖国的决心和情怀。,()一路()，()一路()，向()进军，()染绿我们()。,你能很快背诵吗？,内容：第27节。方法：细读第27节思考:1、小组读，讨论：你觉得哪些诗句写得好？为什么？2、说说植树造林有什么好处？检测：比比看哪一小组能迅速地讨论好。,自学提示(二)时间：5分钟,植树的好处,植树造林可以绿化环境。植树造林可以调节气候，防风固沙。植树造林可以净化空气，减弱噪音。植树造林可以减少自然灾害。,()叮叮当当，()了植树()；()哗哗()，()着棵棵()。我们走到()，哪里便披上()，千年()的山岩，()了烈日的()。()多年的()，如今已()，当()吹过的时候，便()阵阵()。()抖动()，来这里()；()有了美丽的()，快活得()直叫。()绿色的()，()再也()天上的()；在()的树丛中，()开心得()。,你能很快背诵吗？,山下的()不再混浊()，荡漾的()轻抚着(）的小草。待到（）的秋天，我们把（）的果园（）。,你能很快背诵吗？,自学提示(三)时间：3分钟,内容：细读第8节。方法：朗读课文思考：1、和第一节相比，是不是重复了？2、这节在全文起什么作用？检测：看哪一小组能迅速地讨论。,点明题目、前后呼应,植树的好处,植树造林可以绿化环境。植树造林可以调节气候，防风固沙。植树造林可以净化空气，减弱噪音。植树造林可以减少自然灾害。,（1）学习课文后，知道了课文用了哪些修辞手法？（2）你能有感情地朗读课文，能背诵课文吗？,归纳演绎,关于植树造林的公益用语,地球是我家，绿化靠大家。植树造林，人人有责。多一片绿叶，多一份温馨。保护蓝天碧水，共建美好家园。让绿色永留，让幸福永存。告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。树木拥有绿色，地球才有脉搏。
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