存在的理由论文关于多媒体教学在大学英语教学中存在的理由论文范文参考资料

存在的理由论文关于多媒体教学在大学英语教学中存在的理由论文范文参考资料 摘 要：随着信息技术的发展，外语教学手段发生了重要变化，多媒体教学在大学英语教学中发挥了重要作用。 然而，多媒体辅助大学英语教学也存在了一些理由。本文通过对多媒体大学英语教学中存在的理由的分析，提出了一些策略。 关键词：多媒体；大学英语教学；理由；策略 1007-0125（xx）11-0283-02 随着社会的进步和信息技术的发展，多媒体这一媒介在大学英语教学中成为不可或缺的一部分。 _在xx年颁布的大学英语课程教学要求（修订版）中明确指出：“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改善以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。” 多媒体教学给大学英语教学带来了巨大转变， 它具有传统教学手段无可比拟的优势。但是，多媒体教学在大学英语教学中也存在一定的理由，需要我们想办法加以完善，更好地激发学生对英语的学习兴趣，从而提高学生的综合素质。 多媒体教学指在教学过程中，根据教学目的和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用计算机及多媒体技术，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学全过程，以图片、动画、音视频等多种媒体信息作用于学生，形成合理的教程结构，达到最优化的教学结果。 大学英语多媒体教学模式主要是指利用一些图片、音频、视频等资料，结合教学内容，把语言知识和文化等有效的传授给学生。 （一）教学内容形象、生动，有助于提高学生兴趣和积极性 英语作为一种语言文化与其他学科之间存在巨大差异。学生学习英语不光是学习语音、语法、词汇等知识， 更重要的是要学习英语国家的文化和习俗，从而更有效地跟外界进行交流沟通。这些文化等内容如果只通过教师的说教来向学生传授，显然很单调乏味，学生也很难理解和记住。多媒体教学将文字、图片、声音、动画等有机结合在一起，使一些抽象、枯燥的东西变得形象、生动、直观，使学生亲身感受到英语语言文化，从而加深学生的印象，极大地提高及激发学生学习英语的兴趣和积极性。 （二）课堂上提供的信息量大，有利于扩展学生的视野 传统的教学模式中，老师需要不停写板书，但是毕竟时间有限，所传递的信息量也有限，并且教师也辛苦劳累。多媒体可有效帮助教师传递大量的信息，教师不需要写大量板书，直接翻阅幻灯片即可。虽然这需要教师在课下做大量的准备工作，但这大大节约了课上时间，并且有利于扩大学生的知识面，拓宽学生的视野。同时，学生的学习过程本身也是输入输出的过程，只有有了大量的信息输入，学生的语言综合运用能力才可能得以提高。 多媒体教学虽然在提高教学质量和效率方面起到一定的作用， 但也有其一定的局限性，也存在一些理由，需要我们进行完善。有些教师为了吸引学生的眼球，在课件上设计了很多有趣的图片、影像资料等。这样的好处是可以增加学习的趣味性和知识性，但是引入太多的音视频内容，也会使学生注意力分散，学生把握不住重点。 虽然多媒体课堂教学具有传统教学模式所没有的优势，但它只能作为辅助的手段，而不能完全替代传统教学模式。一些教师过分依赖多媒体，照本宣科，不能根据学生课堂情况灵活处理理由，并且不能和学生进行自然的沟通。一些教师在课件上用了大量的音频资料，这虽有一定的益处，但是缺乏了与学生的沟通，使学生被动的接收知识，不利于学生综合能力和素质的培养。有些老师过度依赖多媒体课件，使老师应对课堂突发情况的能力得不到提高，这样一旦多媒体出现故障，一些教师就会变得手足无措。 （三）教学课件页数太多，教师翻页太快，忽略了学生在教学过程中的主体地位 一些教师在制作课件过程中想面面俱到，课件做的也很漂亮，但有时会导致教学课件页数太多、主题不够明确、内容不够精简。但是上课时间有限，教师又想把大量的信息传输给学生，这样就导致了一些老师在使用多媒体教学时采用满堂灌的模式，翻页速度太快，学生没有做笔记、理解和消化的时间。导致课堂上充满了用手机拍课件的声音，一些学生干脆睡觉。这种模式完全忽视了课堂教学中学生的主体地位、教师的主导作用，从而大大降低了课堂效率。 四、有效运用多媒体，使之对大学英语教学发挥积极作用的策略 （一）把握适度原则，精简课件内容，发挥多媒体教学的最佳效果 多媒体教学明显增加了教师备课的工作量，教师需要花大量的时间来搜集、教学资料并制作课件。同时还要把握适度的原则，使之做到恰到好处。要找准多媒体课件与教学内容的切入点，精简内容，使多媒体课件真正做到为教学、为学生服务，不能本末倒置。 多媒体技术只是大学英语教学的辅助手段，而不是替代，不要盲目的代替其他教学手段和策略。在教学过程中，要有选择的利用课件或光盘内容，根据教学需要进行补充或删减课件内容。同时，要发挥传统教学手段的优势。在任何情况下，教师讲解都具有极其重要的作用，是任何教学手段所无法替代的。教师的讲解是集语言、手势、人格魅力等于一体的，这在学生对所学内容的理解上有着不可估量的作用。因此，教学手段变化了，教师在教学过程中的作用没有变。因此，在教学过程中，要处理好多媒体教学与传统教学的关系。特别是在语言的学习中，更要强调老师与学生、学生与学生之间的沟通与交流。语言是人与人之间沟通的工具，沟通也是学习语言最好的策略。因此在教学中要充分的加强交流，使学生真正做到听、说、读、写全面发展，从而提高学生的综合素质。 如今的大学生英语基础相对比较好，他们都初步掌握了语音、语法等知识。根据学生的英语水平和xx年 _制定的大学英语课程教学要求（试行），教学中应以较高层次的阅