国培方案选解.pptx

,方案选解,CONTENT,|1|目标,|2|,|3|方式,|4|组织,|5|考核,目标,我们的目标是什么概括,订计划掌技能促发展,（自我诊断、发展计划、问题解决）,（网络学习、资源共享、交流研讨）,（教学技能、信息技术、有效学习）,三有：心中有规则手上有技术脑中有智慧,内容,我们的研修内容是什么？,远程学习阶段,2014年9月至12月80学时,以“教学实践能力提升”为主题五个研修阶段任务驱动的方式不同的主题任务包,内容,我们的研修内容是什么？,阶段主题：创设学习共同体，共享共建网络家园。学习时间：2014年9月20日9月27日（第1周）学习目标：熟读项目方案及考核要求；创建个人空间，加入研修团队，体验网络研修，熟悉平台操作（全体学员必做）任务名称：T1：完善个人空间任务简介：提问题、交朋友、访导师。在研修小区中，构建个人空间教师工作坊区域研修小区，完成传照片、分享日志、上传资源、加入工作坊、参加网络破冰等活动,内容,第一阶段,1,第一阶段熟悉家园结伴研修（10学时）,学习共同体形成与建设,阶段主题：师德为先规划发展（10学时）学习时间：2014年9月28日10月18日（第23周）学习目标：掌握基本的自我诊断方法，学会制订个人教学问题改进计划或项目研修计划；提升师德素养（从3个任务中选取1个完成）,内容,第二阶段,2,第二阶段师德为先规划发展（10学时）,规划之旅,阶段主题：以学定教设计教学（20学时）学习时间：2014年10月19日11月1日（第46周）学习目标：掌握基于单元的有效备课的方法与策略，恰当制订单元教学进度表，准确地制定教学目标；理解核心知识的相互关系，且能绘制结构图；掌握学情调研与分析的基本方法；懂得把教学资源转化为具体的、可操作的教学行为（从3个任务中选取1个完成）,内容,第三阶段,3,第三阶段以学定教设计教学（20学时）,备课之旅,阶段主题：因材施教实施教学（20学时）学习时间：2014年11月2日11月30日（第710周）学习目标：理解“以学施教”的理念；能够因材施教，发现课堂教学实施中的问题；掌握解决问题，改变课堂教学行为的方法与策略（从3个任务中选取1个完成）,内容,第四阶段,4,第四阶段因材施教实施教学（20学时）,上课之旅,阶段主题：以评促教评价教学（20学时）学习时间：2014年12月1日12月31日（1114周）学习目标：更新评价理念、掌握测试技能、改进评价行为（从3个任务中选取1个完成）,内容,第五阶段,5,第五阶段以评促教评价教学（20学时）,评价之旅,方式,我们的学习方式是什么？,研修类型,混合培训方式骨干教师集中培训参训学员网络远程培训线下集中研讨实践任务学习与拓展学习相结合任务学习-完成每个阶段任务包具有规定性学习任务，拓展学习-参与其他非规定学习任务的行为在形成的研修小区中开展常态研修。,组织,一体两翼,组织,组班方式,考核,早知道,考核,早知道,考核,任务学习与拓展学习相结合任务学习-完成每个阶段任务包具有规定性学习任务，包括课程学习，参与活动，发布作业，作业互评。拓展学习-参与其他非规定学习任务的行为，拓展学习积分包括贡献积分、活跃积分、魅力积分让我们感受网络研修中无处不在的学习和收获，激励我们不断的分享，形成常态研修习惯！,考核,早知道,考核,早知道,活跃积分鼓励我们以积极、主动的姿态参与研修考虑的主要指标有：看课、评分（作业、资源）、评论（课程、作业、日志、问答）、关注同伴、参加答疑、参与活动；贡献积分鼓励我们主动传递、分享自己的研修成果考虑的主要指标有：写作业