体育社会学研究方法课件

第十四章体育社会学研究方法,第一节体育社会学学科方法论第二节体育社会学研究程序第三节收集资料和处理资料的方法,1,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第一节体育社会学学科方法论,体育社会学是社会学分支学科，社会学研究方法是研究体育社会学的主导性方法。因此，体育社会学研究方法是把体育作为一类重要的社会现象，在一定社会学理论的关照下，使用社会学的方法论，以及具体的收集、处理资料的研究方法对体育现象进行详细深人地阐释，以期获得进一步指导体育实践的理论和经验。体育社会学方法论是指主要从哲学角度探讨与体育社会学学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导体育社会研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。方法论在体育社会学研究中有着重要的指导作用，任何一个完成体育社会学研究课题的研究者都应该首先搞懂方法论问题，以避免在研究过程中走弯路。,2,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第一节体育社会学学科方法论一、哲学方法论,从方法论的角度来看，马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义具有哲学方法论和具体研究方法论两层含义。对体育社会现象的研究应该坚持以下几点原则：(一)坚持实事求是的观点(二)运用辩证法的观点(三)运用系统论的观点(四)社会基本矛盾的观点(五)为人民服务的观点,3,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第一节体育社会学学科方法论二、逻辑学方法论,逻辑科学是关于思维的规律、形式和方法的科学。由于现代逻辑学的发展，使得逻辑学逐步脱离哲学体系而形成一门相对独立的科学。(一)理论应用过程的逻辑方法理论应用过程的研究是指应用体育社会学的某一理论，对某一体育现象开展调查研究或实验研究的过程。例如，运用体育社会化的理论研究某校中学生体育社会化程度和采取的体育手段的调查过程，运用体育的安全阀理论调查某市球迷闹事的研究，均属于这一类。(二)理论构成过程的逻辑方法理论构成过程的研究是指应用多种社会调查或实验结果，形成某一概念的过程；例如，对各地社区体育的实际调查，形成“社区体育”概念的过程；对各年级学生人际关系的调查，形成“学生互动”的理论。,4,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第一节体育社会学学科方法论三、社会学方法论,体育社会学研究方法论的主要应用范围：1.结构主义结构主义方法论研究体育，强调任何体育现象产生与发展都是在宏观社会结构变迁的情景下发生的。研究者关注体育与其他社会制度的关系，诸如体育与政治、体育与经济、体育与文化、体育与大众传媒、体育与宗教等。2.行动理论我们理解体育时，置身于体育事件的所有行动者都是研究者所要理解的对象，他们对体育现象的诠释将更加客观。因果关系的事先假定将不再那么重要，理论发现通常来自实践体验以及所有参与者对事件的解读。3.社会网络结构与行动的互动机制是在一定社会网络下完成的，社会网络成为联结结构与行动的桥梁，并被广泛应用于大量社会现象的研究，尤其是对经济行为的研究。,5,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第二节体育社会学研究程序,一、基本步骤体育社会学的研究存在着许多不同的情况和形式，但是，不管各种不同的研究有多大差异，它们都应该包括以下几个基本步骤：第一，选题和提出假设。第二，研究设计。第三，收集资料。第四，处理和分析资料。第五，阐述结果以检验假设。,6,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第二节体育社会学研究程序二、选择课题,(一)影响选题的几种因素1、研究模式；2、价值观念；3、方法论(二)研究范围1、宏观研究：以国家、省、城市、社区等为单位的研究。2、微观研究：以个人或三四个人以下的小群体为研究对象。研究心理活动、人与人的关系等。(三)研究时间的限制1横剖研究只涉及某一时间，它要在同一时刻抽取该时间内各种各样的人作为样本。2纵贯研究所收集的资料要涉及数日、数月或几年。如19491987年人们体育态度变化的研究。(四)体育社会学研究的课题类型：1社会现状调查；2评估体系研究；3社会心理分析；4影响因素分析；5新概念开发；6专家预测；7比较分析；8历史回顾研究；9跟踪调查；10年清华大学毕业生体育观念、体育行为的调查。,7,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第二节体育社会学研究程序三、测量(度量),测量指对所研究的社会概念做详尽的特征描述。(一)测量的方法：用测量的方法进行的描述可分为定量和定性两类。1定性：多用文字或名称标识，只将它们分为不同的类别。如男、女。2定量：可以用数字表示并进行运算的标识方法，如体育人口的数量、体育场馆的开放数量。(二)测量的层次：1定类：确定类别，属定性研究或分类研究。2定序：根据其特征值由低向高，由弱到强，由下至上，由小到大的顺序排列。3定距：以被测量对象的差别单位来确定某社会现象的特征的测量方法，如年龄组列。4定比：以被测量的对象的比例关系来确定某社会现象特征的测量方法。如体育锻炼经常参加者与偶尔参加者、不参加者的比例。,8,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第二节体育社会学研究程序四、形成解释,由于对社会现象的揭示程度要求不同，社会学研究在形成解释时，可区分为两类，一是描述性研究，二是解释性研究。1描述性研究：指为弄清发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究，目的是探明和详细描述社会已发生的现象，要回答的问题是“是什么”。这类研究事前可以没有假设。2解释性研究：是对社会现象产生的原因和过程做出解释和说明，它要回答“为什么”和“怎么样”。与解释性研究相联系的是对目标的预测。预测是要揭示将会发生的事件：和情况，以便对它进行控制。,9,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第二节体育社会学研究程序五、升华理论,对体育社会现象进行一般性的解释后还要升华为理论，这是因为任何解释和预测都是由理论体现出来的。理论就是要回答“为什么”和“怎么样的问题。对相关的社会现象做出解释或预测的过程，也就是理论化的过程。理论常常以揭示因果关系的形式出现。理论必须具备以下存在条件：第一，对特定现象做出解释；第二，理论必须是可验证的，至少可以最终做出检验。理论必须包含以下基本成分：概念，各种变量(年龄、人口)，并因此形成命题。命题有以下几种类型：1单变量命题：如“2010年我国体育经费将会大幅度增加”。2双变量命题：如“2010年一2020年期间，我国经济如能高速发展，体育经费将会大幅度增加。”3多变量命题：如“2010年一2020年期间，我国经济如能高速发展，体育经费将会大幅度增加，那么我国体育人口也将迅速增加。”,10,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第三节收集资料和处理资料的方法,在方法论指引下，我们为了验证研究假设或者从经验中发现理论，必须获得数据并对其进行详细的分析，才能顺利完成研究工作。社会学方法在研究体育现象时，都有其独特的切人点，因此都是实用的。,11,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第三节收集资料和处理资料的方法,一、收集资料的方法1问卷设计的流程(1)选择调查内容；(2)编制初稿；(3)确定终稿；(4)制订抽样方案；(5)实施调查实践。2问卷设计的原则(1)合理性原则；(2)普遍性原则；(3)具体性原则；(4)简洁性原则；(5)明确性原则；(6)逻辑性原则；（7)非诱导性原则；(8)肯定性原则。3问题的种类(1)按照问题的形式可以分为开放式问题、封闭式问题、半开半闭式问题(2)按照问题的性质可以分为事实性问题、行为性问题和意见性问题4分析问卷的信度和效度,12,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第三节收集资料和处理资料的方法(二)社会实验法,1社会实验法的内容2社会实验法的特征3社会实验法的类型4社会实验法的程序,13,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法第三节收集资料和处理资料的方法二、处理资料的方法,(一)社会统计法(二)归纳法(三)演绎法,14,学习交流课件,第十四章体育社会学研究方法本章要点:,体育社会学的研究方法论分三个层次，即哲学方法论、逻辑学方法论和社会学方法论。从社会学层次上，将体育社会现象作为体育社会学研究的基本对象，力求客观全面地揭示体育社会现象的本质。体育社会学的研究包括选题和提出假设、研究设计、收集资料、处理和分析资料、阐述结果以及检验假设等。体育社会学研究在形成解释时，可区分为描述性研究和解释性研究。社会测量的方法有定量和定性两类。社会实验法、社会调查法、案例研究是体育社会调查中最常用的资料收集方法，必须