第2节人体的呼吸.pptx

生物生命活动所需的能量从哪来？,人和动物,食物,有机物,绿色植物,光能,有机物中的能量是如何释放的呢？,能量的释放与哪些生理现象有关呢？,光合作用,（储存着能量）,生物生命活动所需的能量从哪来？,水,无机盐,维生素,糖类,蛋白质,脂肪,三大功能物质,生物生命活动所需的能量从哪来？,生命活动所需的能量是细胞通过呼吸作用分解有机物释放出来的。,呼吸作用,能量的释放与哪些生理现象有关呢？,第七章第2节人体的呼吸,体验能量释放与呼吸的关系,每分钟的呼吸次数,分别测试安静时、迅速起蹲、休息2分钟之后的呼吸频率，并将测量结果记录在表格中。,测量在安静时的呼吸频率,体验能量释放与呼吸的关系,测量在起蹲1分钟后的呼吸频率,体验能量释放与呼吸的关系,1.哪一种状态消耗的能量最多？哪一种状态下呼吸频率快？,2.消耗能量的多少与呼吸频率有着什么样的关系？,体验能量释放与呼吸的关系,结论：,能量释放与有关。,呼吸,鼻,咽,活动一、探究呼吸系统的组成及功能,喉,气管,支气管,鼻,嗅细胞,鼻毛,毛细血管,黏膜：能分泌黏液,阻挡灰尘，净化空气,鼻毛:能分泌黏毛细血管：嗅细胞:,湿润空气,能感觉气味的刺激,鼻黏膜,黏住空气中的灰尘和细菌，净化空气,能使吸入的冷空气变得温暖,感受呼吸时，进入鼻腔和呼出鼻腔的气体的温度的变化？,鼻具有净化、湿润、温暖空气功能,鼻,想一想：,有时我们会用嘴来呼吸，你觉得用鼻呼吸好还是用嘴呼吸好？为什么？,咽,咽,食物和气体的共同通道,会厌软骨,“食不言，寝不语”,喉,喉内有声带，是气体的通道，也是发声的器官。,气管和支气管,气管和支气管黏膜，能分泌黏液，可粘附吸入空气中的灰尘、细菌。气管、支气管表面有纤毛，纤毛向咽喉方向不停摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外，这就是痰，以净化吸入的气体。,想一想：痰是如何形成的？能随地吐痰吗？当有痰时，你怎么做？,鼻,咽,活动一、探究呼吸系统的组成及功能,喉,气管,支气管,呼吸道：对空气有一定的处理能力，使吸入的空气清洁、湿润、温暖。,肺,肺具有哪些适于气体交换的特点？,肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。,肺适于气体交换的特点,1、肺泡的数目多，增大了肺进行气体交换的面积。,2、肺泡外包绕着毛细血管，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换。,3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞，有利于气体交换。,考点1：人体呼吸系统的组成,鼻,黏膜,1人体呼吸系统由呼吸道和肺组成(如右图所示)。,(1)呼吸道：,咽,喉,气管,_：可以使空气变得温暖、湿润，_分泌黏液，黏膜中分布着丰富的_。,_：是气体和食物的共同通道。,纤毛,_：发声器官。,支气管,气体交换,_：壁有_(清洁空气)和腺细胞(分泌黏液，湿润空气)。_：分支末端形成肺泡。(2)肺：_的场所。,毛细血管,肺泡适于气体交换的特点：,(1)肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积。,(2)肺泡外包绕着毛细血管，有利于肺泡和毛细血管内的血液,之间进行气体交换。,(3)肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞，有利于气体交换。,鼻,咽,肺,喉,呼吸道：使吸入的空气清洁、湿润、温暖，对空气有一定的处理能力。,气管,支气管,一起运动吧！同学们，我们一起，静静地感觉自己的几次呼吸，有感觉到我们的呼吸运动吗？,活动二、呼吸运动,活动二、呼吸运动,阅读课文P118相关信息，并观察胸廓的构成,肋间外肌膈肌,胸廓,胸骨,脊柱,肋骨,呼吸肌,人体骨骼标本,活动二、呼吸运动,（一）感受呼吸你们现在正在呼吸，请你感受一下：呼吸时，你的胸廓有变化吗？,（1）吸气时，胸廓容积,（2）呼气时，胸廓容积,扩大,缩小,感受呼吸一只手放在胸部下侧，轻触自己胸侧的肋骨处：（1）吸气时，肋骨膈顶（2）呼气时，肋骨膈顶,活动二、呼吸运动,（二）呼吸运动的原理,上升,下降,下降,上升,模拟胸部呼吸运动,吸气时，膈肌收缩还是舒张？肋骨、膈顶位置上升还是下降？胸廓体积、肺容积增大还是缩小？气体吸入“肺”？呼气时，膈肌收缩还是舒张？肋骨、膈顶位置上升还是下降？胸廓体积、肺容积增大还是缩小？气体从“肺”呼出？,膈肌收缩，膈顶下降,膈肌舒张，膈顶上升,考点2：呼吸运动,收缩,上升,下降,增大,下降,外界空气进入肺,舒张,增大,上升,缩小,缩小,体内气体排除肺,肋间外肌收缩,膈肌收缩,胸廓增大,肺容积增大,肋骨上升,膈顶部下降,吸气过程,气体进入肺(吸气),肋间外肌舒张,膈肌舒张,胸廓缩小,气体从肺排出(呼气),呼气过程,肋骨下降,膈顶部上升,肺容积减小,通过肋间外肌、膈肌有规律的收缩舒张，使得胸廓舒张和收缩，进而使肺有节律地舒张和收缩，空气进入肺，又使废气排出体外，这就是我们平时所说的呼吸，它包括吸气和呼气两个过程。,由此可见：呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋间外肌和膈肌）的收缩和舒张而引起的。,活动三、分析呼吸过程中气体的变化,人体呼吸需要消耗，产生了。,氧气,二氧化碳,追根朔源：1.吸入的氧气去哪儿了？有什么用处？二氧化碳又是怎么产生的？,活动四、探究人体内气体的交换过程,阅读与思考,阅读课文P121-122相关信息，并思考：,2.从外界获得的氧气要经过了几次气体交换才能到达组织细胞？3.氧气到达组织细胞后参与了细胞的什么生理活动？,追根朔源：吸入的氧气去哪儿了？有什么用处？二氧化碳又是怎么产生的？,氧气最终进入细胞参与分解有机物，生成二氧化碳和水，同时释放了能量。,活动四、探究人体内气体的交换过程,考点2：人体肺部和组织细胞处的气体交换过程1肺与外界的气体交换肺与外界进行气体交换(也称肺的通气)