善嘉中学英语学科课程规划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6善嘉中学英语学科课程规划一、指导思想以学校总体教学工作计划为依据，以提高教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标1、以教研为平台，以课题为抓手，让每位教师都有发展空间，使英语教师队伍的建设上一个台阶。2、英语学科建设的工作初显成效。3、加强课堂教学研究，以教法学法改革为切入点，抓实英语学科教学常规，提高教学效率，最终使教学质量有明显的提升。4、开展英语课外活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生综合运用英语的能力得到提高。三、工作措施1、加强理论学习和培训工作，提高教师的专业素养精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6（1）组织教师继续学习英语课程标准等精神，充分认识课程改革的重要意义，树立起“先学后教，科学自主”的理念，以课堂为主要阵地，以改变学习方式为突破口，积极开展教学改革实践。（2）推荐教师学习杂志上有关教学改革的经验或相关教学书籍，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。（3）除组织教师参加网上培训外，计划三年内每位英语老师有机会参加省市级培训、外出参加教研活动，拜师等方式提高英语教师综合素质。要求培训期间，要求写反思或心得，及时反馈回学校。培训结束，应对全组老师展开信息讨论与交流，并开设教研组公开课，以供研讨。2、教研活动的开展指导思想（1）开课评课的目的是解决教学中存在的问题，而不是去衡量该教师的教学水平的好坏。能开出这样的课是值得赞赏的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6（2）（结合我组传统并参照杭外教研模式）每学期教研设定主题，教研活动时，做到次次有任务，人人有任务。要求活动前准备开课老师写好详案，并发给听课老师；听课教师熟悉教案，结合自己的课题，确定课堂观察方向。同时了解相关理论与案例。听课后邀请专家或指定组内老师进行主题发言，开课老师说课并谈感想。听课老师根据自己观察进行评课，提出意见和建议。最后形成书面材料。3、根据学校的指导方针，打造高中英语三年教与学一体化建设如高一、培养兴趣，养成习惯。进一步深化初高中衔接教学的研究工作，以语音教学为突破口，积极探索和完善初、高中衔接教学的内容和方法。力争形成一个科学的、完整的教学计划，编写一本编排合理、内容丰富、方法科学的衔接教材，最终形成适合我校学生的系统的校本课程。高二、提升能力，搞好学业水平考试。高三、融会贯通，冲刺高考。（由各备课组长牵头，订出备课组工作计划，（可包括1现状分析备课组分析、教材分析和学生分析2指导思想3具体措施4补充教材的选择与确定5课程进度安排等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6（如二十一世纪英语报、英语周报、网上听力资源等。如有条件，进行校本课程的开发）4、加强课堂教学研究，以教法学法改革为切入点，提高教学效率（1各备课组认真学习英语学科指导意见和高考考试说明，明确教学思路，量化课堂教学目标，加强教材处理和教学设计研究，建立教学资料库，提高集体备课质量。完善集体备课的制度，使各备课组有依可循。（2）结合课题研究，探究适合我校实际的英语课堂教学方法，探索各种课型的常规模式，以科研来促进我校英语教学质量的整体提高（3）关注学生情感，加强学习策略的指导。（4）培养学生良好的英语学习习惯各备课组制定各年级英语学习规范及预复习要求细则、作业规范细则等来培养学生的英语学习习惯，帮助学生渐渐形成自主学习英语的能力。（5）抓好学习基本功，打好学生学习英语的基础。如书写、朗读基本功等四、切实落实选修课程的开发和开设工作按照切合学生实际知识需求，注重实用性、与学生生活和成长密切相关的原则开始选修课教学。目标如下1、为学生提供多样化选择的余地和发展空间。给学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6一个选择的余地，学习感兴趣的东西，调动学习的积极性。通过开设不同类型的课程，可以使学生学到更加有趣味性和使用性的英语知识；使用不同的教学方法和手段对学生进行引导，让学生对自己感兴趣的领域进行深入研究，加深对这一领域的理解，培养初步的科研能力和合作精神。2、扩大学生的知识面，促进跨学科学习。开设多样化的英语选修课程，让学生接触不同领域的素材并有针对性地进行讲解，可以拓宽学生的知识面、促进跨学科学习，提高学生的科学文化素养。另外，强调体验类的英语选修课程更可以让学生体会英语语言的魅力，激发学生学习英语的兴趣，增强语感。3、与必修课程相辅相成，共同提高学生的英语语言素养。英语必修课程只是给学生提供高中阶段要求掌握的最基本知识，这些知识是极其有限的。语言是用于交际的最基本工具。学习英语的最终目的是要把英语用于实际的交往之中。选修课程的开发，有利于学生对所学英语知识进行深入了解和语言运用技能的提高。五英语学科课外活动的建设课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6开阔