2020年幼儿园幼教教师工作总结

幼儿园幼儿教师工作综述看着成长中的孩子，我从他们身上感受到一种自豪感。一个学期很快过去了，当孩子们第一次进入公园时，我的耳朵似乎仍然充满了兴奋。过去半年的集体生活让孩子们学到了很多东西，在各方面都取得了很大进步。在这里，我也应该反思自己的想法，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。只有通过各种途径不断学习，才能增强我们对党的教育的责任感，提高我们的素质和教学技能。这学期，我积极参加各种时事和政治研究。我坚持理论联系实际，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想指导幼儿，做好教育工作。积极参加新福建省幼儿园教师教育用书培训，认真参加课程改革活动，充分认识福建省幼儿园教师教育用书写作的中心意义。从这个班的孩子开始，我们要注意融合，更新教育观念，让福建省幼儿园教师教育用书精神得到充分融合，让孩子成为活动的主人。在这学期，我将充分发挥我的凝聚力，坚持以身作则，勇于奉献，勤奋努力。我会做好工作，检查班里的各种工作，不管有没有值班。只有这样，其他教师才能充分把精力投入到工作中，从不计较个人得失，充分发挥“你有我，我有你”的团队精神，团结一致做好班级工作。在密切关注班级常规的同时，我们应该在工作中真正有一个目标，组织我们的行动，计划我们的实施，使班级中的饮食、整理玩具、排队等常规工作取得初步成效。作为班主任，我知道自己在班上的位置。在课改活动中，他们可以积极参与课改的理论学习，改变自己的教育观念，引导其他教师认真讨论和理解福建省幼儿园教师教育用书的内容意图，根据班级儿童的特点，积极开展主题活动和现场活动，取长补短，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于班级儿童发展的课程。例如，“我是一个好宝宝”、“花儿朵朵”、“在路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”和“宝贝天线”活动为儿童创造了大量的生活环境和物质环境。他们利用社会、幼儿园和家长的资源，使活动生动多彩，让孩子们在“玩”中“学”，在活动中做主人。儿童在课程改革活动中获得了更广泛的知识，他们对活动的热情大大增强。开展分组活动，使教师能够根据每个儿童的情况考虑到每个儿童的及时教育，以便每个儿童都能取得进步。俗话说，“没有规则，很难建设一个农村。”良好的日常生活能使儿童的生活有一个合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于儿童自助生活能力的培养，并为未来的生活和学习打下良好的基础。本学期，根据我们班在班级计划中的几个弱点，将开展以下活动来促进班级良好氛围的形成：第一，将制作“幼儿一天生活”评价栏，用红、黄、紫、绿四种花分别代替好的休息时间、卫生、午休和活动。及时表扬进步的孩子，鼓励落后的孩子。第二是为孩子们创造好的地区角落，让他们参与地区活动。在活动中，教师要有针对性地教育每个孩子实现“三光”原则，即轻言轻语、轻取玩具、轻玩玩具。第三，在午休和午休期间，教师应积极配合护士，使所有工作目标和步骤一致，并取得了一定的效果。第四是做好班组长的工作，为安全打好基础。小班教学是幼儿进入集体生活的转折点和关键时期。经过一年的训练，班级常规已经取得了初步成果。升上中学后作为“双语班”的老师，首先，我对自己有严格的要求，在“一天生活”的环节中，当我会说英语时，尽量不要用中文。为了提高我的英语水平，我和其他老师一起，请三明一中的英语老师自费帮助我们。经过一段时间的学习，我的英语水平有了显著的提高。除了创造一个大胆的英语氛围，我还尽我所能让英语教学突出我的班级的特点。根据幼儿的年龄特点，我和其他老师一起采取了一些有效的教学方法。一是在“一天的生活”的间隙阶段学习一些日常生活中使用的短语和问候语，因为这部分时间较短，孩子们的注意力更容易集中，这些短语很无聊，所以学习往往会取得良好的效果；二是运用各种手段、形式和意义来学习英语。例如，在用英语学习菠萝时，让幼儿触摸并品尝菠萝，以激发他们学习英语的热情。当用英语学习气球时，让孩子们在身体的各个部位玩球，然后大胆地表达出来。在有趣的基础知识学习中，让孩子们通过整合各个领域和调动各种感官来发现学习英语的乐趣。工作中取得的成果是显而易见的。孩子们学习英语的热情逐渐增加了。在“一天生活”中，孩子们会无意中说英语。我指导廖老师设置了有趣的a、b、c 话题，并在带新带旧活动评比中获得第一名，还参加了课程改革报告班。从我们身边的事物出发，我们应该爱护自己，爱护周围的环境，爱护水资源，爱护鸟类等活动，这样幼儿才能形成良好的环保意识和良好的习惯。在我们班的“趣味水”活动中，我让我们班的家长带很多环保的图片给孩子们看。让孩子们玩水，通过玩水让他们感受水的质感，并引导他们说出水的用途、水的来源以及我们应该如何节约用水。通过活动让孩子了解环保知识，增强热爱大自然的意识。为了更好地做好家长的工作，在每月的家访和“家长接待日”活动中，我和其他老师一起，及时向家长反馈孩子们在花园里的各种表现。当个别孩子有特殊情况时，我要求立即打电话给父母询问孩子的情况，并尽快获得关于孩子情况的第一手资料。家长们也对老师们为照顾和爱护孩子所采取的一些措施表示赞同。对于一些在公园里取得了一些进步的孩子，我们会立即联系他们的父母，请他们合作，这样孩子们才能继续进步。为了丰富家长的育儿经验，我们每个月都会及时更新导师专栏中关于育儿的文章，并在家长之间交流育儿经验。我们还特别邀请了不止一位家长来写关于辅导的文章。儿童成长的时间已经过去了。我们班的孩子们在各方面都取得了不同的进步。虽然这是可喜的，但在其他方面的工作仍有许多不足。例如，就其本身而言，在与其他老师的合作中，它不是很默契，在班级管理中，它不够大胆，有时它觉得想要放手。在工作中，仅仅培养孩子在角落里的习惯，提高孩子的动