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文档简介

Xx年下一次培训摘要I .端正态度，提高思想认识水平。切实执行党的教育方针和政策，严格执行学校领导安排的教学任务，积极学习初中数学课程标准，坚定不移地实施学校新的教学模式(学例指导学)改革，探索新课程改革下的数学教学方法，提高自己的工作能力和教学水平。热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作的各个细节，虚心向其他教师请教教学中的问题，将教材内容、本校的好条件和学生的实际情况结合起来，开展有计划、有组织、有步骤的教学工作。2.充分理解学问，定目标。开学初期，由于对学生的理解不足，我首先详细分析了入学考试试卷(9年级和8年级)，对试卷中出现的问题进行了分类，写了好记录，并在此基础上提出了与学期教学计划相对应的解法。根据班级实际情况的重新定位，结合预备课程组成员的意见，制定了九年级(全卷)和八年级上册的教学计划。我把学生按成绩的发展潜力分类，然后以好的成绩、中间、差的方式分配互学班。成绩好的学生要求对众生和后进生进行适当的辅导，优待善举，提前后进生。对只有部分能力，但学习态度不端正的学生，制定纠正措施。第三，精心设计教育状况，营造良好的教育氛围。课堂教学是教学过程中最重要的环节。要想取得好的课堂教学效果，就要营造舒适、积极、向上的氛围，激发学生的好奇心。所以在课前准备中，我会考虑如何给学生创造一个舒适愉快的环境，充分发挥集体课准备的优势，精心设计教学情况，调动学生的积极性。根据讲课内容，制作了生活问题、数学轶事、数学家们的故事收集、与讲课内容相关的教区、模特、绘画等多种多样的作品。通过通过多种形式的有趣剧本引入，调节学生的口味，激发学生对学习的兴趣，提高讲课的积极性。下半年在学校课程改革中，坚持学案指导学、小组合作学习的教学方式，努力促进学生探究的主观能动性，加强知识获取的坚实性，培养学生的思维探究能力。课堂教学的效率也提高了，考试中效果明显。4.认真布置练习和作业，做好记录和分析。练习和作业是巩固知识，提高知识的应用能力，同时使学习知识的水平和应用所学知识，反映学生解决实际问题的能力。在准备上课前，我不仅设计课程内容和教学形式，还以不同水平的学生为基础，设定练习问题，努力实现目标，尽可能多的学生参加课程练习，完成这些练习的能力，提高自信心。对作业审查，我采用了和以前不同的方法。只要时间允许，我会面对面地修改，确保正确的练习问题或一些创新的想法。对有问题的作业，帮助学生指出，分析问题的原因，同时，与特定的咨询一起指导自己完成正确的问题解决过程。还需要一点时间，但效果很好。5.加强指导，努力培养学习习惯。实验班和2、34班都是新收购的，第一次和学生接触的时候最头疼的是学生的学习习惯太差。特别是34班，课程混乱，学习不动，作业马虎，课程活跃.单纯地不让我适应，对这种情况，本周教育工作的主要目标之一是纠正学生的不良习性。现在34班的学习氛围变得好多了，学习成绩也在不断提高。六。今后努力的方向1.加强学习，按照新课程标准学习新的教学思想。2.学习新课程标准，发
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