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文档简介

做时间的主人,时光隧道,做时间的主人,时光隧道,热身活动,穿越时光隧道旅行现在开始了，我们即将在一分钟后，到达公元3000年,时间之星,体验活动,活动规则:1、运用小组的物资，在13分钟内剪出五十条纸条。速度快的小组可适当休息，但不允许提前开始下一环节。,2、利用纸条折幸运星，在2分钟内折幸运星最多的小组为胜。,1、活动过程中，你有什么感受？2、你认为教师分配活动各环节的时间是否恰当？3、活动结束时还有不少纸条未折成幸运星的小组，你们的感受如何？4、你有没有试过因时间分配不当而把事情弄得一团糟？,活动分享,体验活动,时间陷饼,分小组比较各自的“时间记录单”与“时间分类排行榜”，用最快速度看看各自的时间分配有何相同与不同之处，各有何优劣，并选出小组公认时间分配较为合理的同学上讲台介绍调控时间的“精华版经验”。,实践活动,实践活动,我是这样调控时间的,每小组30秒，当选同学上台介绍自己调控时间的“精华版经验”。,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？朱自清匆匆,教师赠言,课后实践,根据今天的活
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