高考备考之――正确使用成语

正确使用熟语,从2004年起，考试大纲由原来的“正确使用词语（包括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”表明对词语考查的范围扩大了，熟语包括成语、惯用语、谚语、俗语、格言、歇后语等。根据近几年各地考题情况来看，对熟语的考查，除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外，重点还是常见成语，难点在容易误解词义的成语和容易误解感情色彩与适用范围的成语等。,考点解读,了解成语的有关知识成语的语法结构关系,并列式：披坚执锐防微杜渐承接式：先斩后奏见异思迁目的式：削足适履越俎代庖因果式：水滴石穿水落石出主谓式：杞人忧天夜郎自大动宾式：不见经传拒人千里动补式：退避三舍无动于衷连动式：画蛇添足刻舟求剑兼语式：请君入瓮引狼入室偏正式：衣冠禽兽扶摇直上,古代寓言故事：望洋兴叹与虎谋皮历史故事：闻鸡起舞洛阳纸贵古代典籍作品：祸起萧墙举一反三,成语的感情色彩,褒义：风起云涌殚精竭虑贬义：处心积虑满城风雨中性：今非昔比风雨交加,成语的出处,经典案例,【案例1】（2005，全国卷）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（）A、我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。B、2008年北京奥运会不仅要办成体育竞技盛会，而且要办成各国运动员欢聚一堂、多元文化精彩纷呈的人类文化庆典。C、该研究所在其旁征博引的2005年度报告重要现象中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。D、近日面世的共和国万岁邮票珍藏大系，版面设计新颖别致，邮票藏品丰富多样，可谓“邮苑奇葩，传世珍藏”。,A,经典案例,【案例2】（2006，浙江）下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（）A、马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。B、我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。C、正是这些普通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。D、他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。,C,经典案例,【案例3】（09年浙江卷）下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是（）A针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴。（名不副实）B“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）C学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬。（画蛇添足）D1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）,B,高考成语题的主要错误类型,大多数成语表里有两层意思，字面意义并不是它的的真正含义，而只按字面意思理解成语的含义，就叫做望文生义。成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)要弄清成语的来源及其故事的内容，(2)要辨明成语的细微差异，(3)要区分成语语义的范围。,望文生义,例、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。,“名正言顺”的意思是名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。,例、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。,“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。,差强人意危言危行文不加点明日黄花七月流火罪不容诛,“明日黄花”语出苏轼九日次韵王巩.“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。,“七月流火”语出诗经国风豳风.“火”指的是大火星。“流”是一个动词，这里指星的往西运行，落下。“七月”，农历七月,是由夏入秋的时节。“七月流火”,在农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。,1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众，蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。】2、我的态度很鲜明，对任何贪官的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。【“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。】3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。】4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。【“侧目而视”意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。】,5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。【良莠不齐：好人坏人掺在一起。不表示学习成绩参差不齐。】6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。【“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。】7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。【“江河日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。】,8.安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。往往误解为“像平常一样安然或安心对待”。9.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。往往误解为“不值得作为教训”。10.惨淡经营：形容费尽心思于谋划和从事某项事情。常常被错误地理解为经营状况不好。11.差强人意：原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。多误解为不能使人满意。,12.东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。往往误解为“失败之后，立下雄心壮志，要再创辉煌”。13.耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。往往被误解为“严厉地当面训斥”。14.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。15.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。往往误解为“不能刊登的言论”。,成语往往有其一定的语源背景。此语源背景亦决定了成语的情感指向与语意内涵。故而成语运用或辨析时不可忽视。因此，不了解语源造成的语病叫做“不明语源”。,不明语源,例1.今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽火，消费者倒正好火中取栗。【“火中取栗”源自17世纪法国拉封登的寓言猴子与猫，说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但没吃着，反倒把脚上的毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其害。此句中，不明其语源背景，故宜改为“坐收渔利”。】例2.小李心胸狭窄，受点委屈便逢人说项，四倒苦水。【“逢人说项”源自唐杨敬之赠项斯：“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。后以此喻四处说某人或某事好处，故应改为“逢人诉说”。】例3.为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，乐不思蜀，专心致志。【“乐不思蜀”源自三国志中刘禅故事，说是刘禅降司马昭后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马昭问之，“颇思蜀否？”他回答：“此间乐，不思蜀”，现喻为乐而忘返或乐而忘本，故此成语应改为“乐此不疲”。】,例4.八年来，张怀书想方设法资助失学儿童的事，实是罄竹难书，谁也说不清有多少。【“罄竹难书”，旧唐书李密传：“密作书移郡县，数隋炀帝十罪，且曰：罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。罄竹难书，极言事实之多，难以尽载，常指罪恶。此句中应改为“举不胜数”或“不胜枚举”】例5.沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关，因此，那种目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前的行为是不行的。【“目无全牛”源自庄子养生主，说是庖丁为文惠君剖牛，文惠王大为惊叹，庖丁释刀曰：“始臣之解牛之时，所见无非牛者，三年之后，未尝见全牛也。”人们以此喻技艺到了极其娴熟地步，进入得心应手的境界。】,例6.我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。【“邯郸学步”源自庄子秋水，说是燕国一青年到邯郸，见赵人走路姿势颇为好看，就跟着人家学，结果不但没学好，连自己的走法也忘了，只得爬回家去，后以此喻模仿别人未成，连自己的东西也忘了。常见其贬义。】例7.如今，她脸上早已没有刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下透着成功的自信。【史记张丞相列传里说，大臣周昌口吃，一说话总要重复说“期期”。南朝刘义庆在世说新语说，邓艾口吃，一开口便要说“艾艾”。以后就用“期期艾艾”形容口吃的人说话不流利。】,大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。,褒贬误用,例、鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。,“无所不至”意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了。贬义。,例、现实中，有许多身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革,“城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机。整个词语的意思是指为人坦率真诚，不用心机。褒义。,满城风雨、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人样、好为人师、神气活现、趾高气扬、为所欲为、一命呜呼、呜呼哀哉、天花乱坠、巧舌如簧、一团和气、改头换面,成语的感情色彩，有的较为明显，从字面一看便知是贬义词；有的不明显，下列成语是贬义，不可褒用：,拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、沁入肺腑、别有天地、自出机杼、有头有脸、惨淡经营、来日方长、置之度外、登堂入室、后生可畏,成语中，像“赤胆忠心”之类，一看便知其感情色彩是褒义。但还有不少褒义成语，其感情色彩容易被稿错，造成误用。下列成语是褒义词，不可贬用：,三是应当知道一些感情色彩相反的同义成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个是褒义词，后一个是贬义词。情投意合臭味相投，见机行事见风使舵，侃侃而谈夸夸其谈，一得之见一隅之见，无微不至无所不至，再接再厉变本加厉，深思熟虑处心积虑，绞尽脑汁费尽心机，开山祖师始作俑者，昂首阔步趾高气扬，从容不迫故作镇静。,成语感情色彩的误用，还要注意三点。,一是有大量中性词，像“成千上万、如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可以使用。,二是有时讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用、贬词褒用，是可以的。我们不能以对为错。,成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。如果对成语所表达的习惯对象或范围、情境缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴用错对象的现象,注意成语的适用对象范围情境，不要张冠李戴,张冠李戴用错对象,例学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。,“喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。而句中的基础知识与难题无主客之分。,例小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。,“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。,敝帚自珍汗牛充栋青梅竹马两小无猜举案齐眉巧夺天工豆蔻年华美轮美奂车水马龙万人空巷,“青梅竹马”语出李白长干行.“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。,“举案齐眉”语出后汉书梁鸿传.孟光给丈夫梁鸿送饭时，总是把端饭的木盘子高举到跟眉毛一般齐的位置上。形容夫妻恩爱，相互尊重。,“豆蔻年华”语出杜牧赠别.形容少女时代。“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”,不明谦敬,有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就容易让人啼笑皆非。,例张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。,抛砖引玉比喻用粗浅的不成熟的意见或文章，引出别人高明的成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对已,例我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。,虚怀若谷形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人。,高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、高朋满座、大材小用、率先垂范、虚怀若谷、虚左以待,一、谦辞（只能自己说自己）,蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏、忝列门墙、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、德薄才疏、德薄能鲜、挂一漏万、不情之请、姑妄言之、笨鸟先飞、一枝之栖、望尘莫及、一得之遇、尸位素餐、不足挂齿、雕虫小技、绠短汲深、东涂西抹、区区此心、管窥蠡测、班门弄斧、聊表寸心、避让贤路、恭敬不如从命、愚者千虑，必有一得洗耳恭听,二、敬辞（自己说别人或者说对方）,轻重失度,有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。,（l）李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。（2）劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。,（l）句中的“日理万机”的意思是一天之内要处理上万件事物，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重，用在李老师身上就犯了大词小用的毛病。（2）句中“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批评的，和该句中的可耻相匹配。,虽然用在句子中的成语意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。,每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当以及前后重复的错误。,例我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。,搭配不当，前后重复,例一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。,“大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。,例这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业.,“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业,忍俊不禁地笑起来真知灼见的意见期期艾艾的神情浑身遍体鳞伤值得可歌可泣正方兴未艾独自孑然一身想得天花乱坠群众民怨沸腾三令五申的强调难言之隐的苦衷说的言不由衷,一位莘莘学子许多莘莘学子,（1）句中的“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先”显然与“出现之时”矛盾。（2）句中“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清楚，一点也不乱，侧重于“条理性”，而（2）句中陈述的话题却是“王大妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”两者之间缺乏意义和逻辑上的联系。,不合逻辑事理不通,不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符，甚至矛盾。,（1）领导者应当在问题出现之时就未雨绸缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。（2）王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物品总是摆设得有条不紊。,例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？,误把彼成语当作此成语使用,例句中的“差强人意”应该改用“强人所难”。“强人所难”的意思是勉强别人做为难的事，而“差强人意”的意思是大体上还能使人满意。例句中把“差强人意”当作“强人所难”来用，可能是因为这两个成语字面上有“强”和“人”两个相同的字（其实两个“强”字的音和义是不同的）。这也是成语误用常见的一类。,望其项背望尘莫及，身临其境一设身处地，耳濡目染耳闻目睹，舍本逐末本末倒置，形影相吊形影不离，东山再起死灰复燃，一见如故一见钟情，不拘一格无拘无束，乐不思蜀乐不可支，不以为然不以为意，不孚众望不负众望，首当其冲当务之急，间不容发亲密无间，刮目相看拭目以待，引而不发启而不发，无可厚非无可非议，有声有色绘声绘色，首当其冲首屈一指，置若罔闻置之度外，匪夷所思不可思议，不约而同不谋而合，死里逃生起死回生，无与伦比不可同日而语，,两个成语有一两个字相同，但意义不同，却误把彼成语当作此成语来使用。下面成对举出的成语，要注意防止混用：,例每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，非常热闹。,“灯红酒绿”原指都市里或娱乐场所夜晚的繁华景象，现多形容剥削阶级穷奢极侈的享乐、糜烂的生活。,例泰山龙飞凤舞，吸引了大批中外游客前去观光。,“龙飞凤舞”本来形容山势蜿蜒起伏，气势奔放雄壮；也可形容书法气势舒展活泼；也可形容字迹潦草难辨。,只知其一，不知其二,1、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义，如“写我的一天这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙”;也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义，如“欧阳修的短文卖油翁平铺直叙，明白晓畅”。2、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。3、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。4、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。,5、粗枝大叶：比喻做事不细致.不认真.它的本义是简略概括。6、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚.甘愿牺牲.它的本义是形容惨死。7、一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要.能切中要害.但它的本义是一针就见到血.形容医务人员技术熟练。8、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。9、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动”;也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。”,10、光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。例二，面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。11、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。12、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。13、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。14、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。,15、步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。17、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。18、金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。19、春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。,20、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。21、洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅