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文档简介

幼儿园-幼儿联系工作综述随着第二次课程改革的进一步实施和发展，学习方式的改变使幼儿园儿童的学习更加灵活和活跃。随着时间的推移，儿童即将进入小学，这是儿童生活中的一个重要转折点。课程设置、环境和条件有很大的差异。如何适应是最重要的问题。为此，我们在青年衔接工作中采取了以下措施：良好的学习习惯是孩子在小学学习的重要前提。因此，这学期，我们首先邀请孩子们背着书包来公园，学习他们的书包，多次参观小学，了解他们兄弟姐妹的小学生活，满足孩子们成为小学生的愿望。与此同时，在平时的活动中，我们提醒我们的孩子在课堂上以正确的姿势坐着，提前举手，在课堂上认真听老师讲课，积极思考，大声回答老师的问题，不要做小把戏，并逐步帮助孩子纠正一些不良习惯，养成良好的学习习惯。1.浅谈阅读兴趣的培养在正常活动中，我们加强孩子的听说能力。例如，在一些活动中，孩子们被引导去听故事、儿歌、读书等。让孩子们喜欢文学作品。同时，引导儿童大胆质疑这些文学作品，激发儿童积极思考，形成良好的学习习惯。同时，它提高了儿童的口头表达能力。我们不会放弃任何可以帮助孩子阅读的方式，让孩子互相学习，通过互相教导一起阅读来提高他们的阅读兴趣。为孩子提供一个可写的笔记本来学习写字，从而进一步激发孩子对汉字和书写的兴趣。2.浅谈计算兴趣的培养平时，生活中可用的资源被用来吸引幼儿一起数数，并练习汇编和计算问题。同时，结合专题活动，自编教材增加了一定的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼回家、鸟巢、破译电话号码等活动。根据不同层次的孩子提出不同的要求，让孩子根据能力的需要逐渐对计算感兴趣，让孩子能够学习。对幼儿来说，培养必要的规则意识、任务意识、责任感和独立交流能力对他们进入小学生活和以后的成长具有重要意义。因此，在这些领域，我们努力创造条件，在各种活动中有机渗透，使儿童能够自然地理解和接受。例如，增强儿童在体育运动中的沟通能力，增强班级集体的责任感，有一定的集体荣誉感等。每一个环节的有意识的引导使我们班的孩子们有一种成长的感觉，而他们只有这些能力。总之，通过一个学期对幼儿的培养，将为他们顺利进入小学打下一定的基础，但同时也不可
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