2020年师范生顶岗实习工作报告总结

师范生顶级实习报告书总结北京实习一个月，来到全国课程改革示范学校北京师范大学实验中学，给了我很多见识，收获很多。 在这里，我的工作分为班主任、电气教育小组、教育工作三部分。 我得到的不仅是经验收获，还有教育管理、课堂教育等理念，还有他们给我的各种想法。实习期间，借着录像课程的机会，我听了很多市级、学校级的公开股、理科实验班的课。 在这些课程中，看到教育改革在静静地进行，有意识的老师想体会以学生为主体的课程模式。 学生的创造也逐渐成为教师要求的教育效果。 其次，这里的老师也适应了多媒体教育、信息化教育，使课程更生动，资源更丰富，学生获得学习资源的途径也越来越多。 虽然这种教育理念、教育模式的普及还有很长的路要走，但似乎不远，我相信这场改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。在xxxx中，从导师到普通科长，以学生为主体进行学校的管理，开展教育工作。 作为课程改革的模范学校，有教育实验基地。 这所学校建议老师进行各种研究和改革。 各班主任都有自己的管理经验和管理宗旨。 只要有这种思想自由，自然这里也会充满探索和尝试，有创造和进步。 在我实习的班的小组里，班主任对他的学生说：“想让你们成为学习型的管理者，成为管理型的学习者。” 这样简单的话，让这里的老师感受到了进行班级管理的好用心。 他们关心的不仅是学生的学习，更多的是从完全人的概念中培养学生的多方面素质。而且，我觉得这学校里感受最深，是最有意义的收获。 从实际工作经验中，在指导老师的指导下，得到了很多东西。电气教育小组的工作，与其说在这里工作，不如在这里学习。 我接触了学校完善的电气教育设备，了解了学校信息中心的大致运营。 一个月以来，参加了多次课程，一次拍摄，学习了拍摄、视频等实际操作。 电教工作有很多麻烦的细节工作，但它是学校信息化教育的基础或者推进者和宣传者。 在今后的工作中，有了这些经验，我想我能更容易地使用，更好地掌握工作。在班主任的工作中，我认识到一位老师的模范作用很大，学生要经常看老师，作为老师，要对自己要求严格，影响学生感染。 这要求师生之间的交流互相融洽，有希望。 实习期间，班主任李宇炙老师教了我很多班级管理经验。 我觉得这些经验很宝贵，更宝贵的是老师的自主精神。 在他的话里，可以看到老师对班级管理的深刻认识。 所以，我认为好的班主任不仅从学习，还从管理的角度给班级带来好处，让班级成员成长。由于教育工作指导了老师的认真指导，我很好地完成了教育任务。 同时，和伙伴一起探讨和尝试了各种教育模式。 有时我们没有达到理想的效果，但取得了很多教育经验。 第六节课后，我深深感受到理解学生的学习水平、性格特征的重要性。 有一位老师在上课时，要从如何好的课程开始，看看学生能否学习得更好，是否真的能掌握方法的主题。 优秀的老师有扎实的专业知识、熟练的教育技能、正确的教育理念这次的实习让我们从实践中思考自己在课堂上学到的知识，对理论知识也有着深刻的认识。实习，是师范生的重要课，一支付就有收获。 我幸运地在大三参加教育实习，一个月内与大四的兄弟姐妹合作，在进一步提高教师对职业的认识的同时，在合作交流的过程中，我也感受到了团队的力量。 也就是说，这次实习取得了经验，认识