2020年人教版三年级数学上册教学计划范文

教育版三年级数学图书教育计划粉丝文本我们三年级(3)班有37名学生，男生有20名女生有17名。大部分学生家属于原立材农场，部分学生家是偏僻的村庄，但都有师生居住。据学生在校期间成绩测试情况分析，学生的基本知识掌握很好，但部分学生成绩不理想，原因主要是父母在外地打工，孩子管教爷爷奶奶，学习缺乏积极性和自我意识，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练外，还要加强对学习困难学生的个别指导及良好学习习惯的培养，努力提高学生的整体素质。本教材由时间分秒、万里加减、测量、倍数的识别、多位数乘以一位数、数字编码、矩形和正方形、分数的初步识别、数学广角和数学练习活动等内容组成。万内的加减乘除，多位数乘一位，四边形是本书教材的重点教育内容。这本教材在数字和计算上，布置了对万里加法和减法、多数乘法一位、分数的初步理解。万内加法和减法是小学生必须掌握和形成的基础知识和基本技术，也是进一步学习多字符乘法、除法的基础。例如，在两位数乘法中，将两部分相加，实际上计算出三位，四位相加，在两位数除法中，每个示范者后通常做三位相减。同样，多位乘一位数也是学习2，3位乘的基本，因为在计算过程中，无论有多少位系数，都要用多位乘一位。有馀数的除法是表内除法学习的继续，也是多数除法学习的基础。分数的初步认识是数字概念教学的一个扩展。因为学生掌握的难度可能会有一定的难度，所以这本书的内容是第一个，结合学生生活的实际和具体例子，让学生理解简单分数的具体意义，对学生建立分数的初步概念，在初步学习中用简单的分数来表现和交流，进一步发展监禁，学习少数，为进一步的学习分数奠定基础。在空间和图形中，这本书布置了一个四边形单元，是教材的另一个重点。通过这部分的学习，学生们将了解平行四边形，认识矩形和正方形的特性，理解周长的意义，学习计算矩形和正方形的周长等。同时，学生直观地操作，进一步认识平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。这本书在计量数量方面被安排认识长度单位公里、质量单位吨、时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，也可以通过实际操作和具体经验培养学生测量物体质量和长度的意识。在统计知识方面，本教材为学生提供了初步学习的可能性。通过对周围现实生活中相关事例的感情和经验、实际活动，让学生知道现实生活中存在不确定性，事件发生的可能性大，引起学生探索生活数学的兴趣，培养学生的应用意识和实践能力。本教科书通过观察、推测、实验、推理等活动，找出事物的简单排列和组合数，排列“数学广角”的教学内容，继续教育学生的观察、操作、归纳推理能力。本教科书以学生学习的数学知识和生活经验为基础，安排了两种数学实践活动，使学生利用小组合作的探索活动或有现实意义的活动学习的知识来解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的喜悦，培养学生的数学意识和实践能力。1，将多位数乘以一位数，万里加减，进行相应的乘法估计和验算。2.一位数乘以10，100，千数，整体乘以10，整体乘以10，两位数乘以10，整体乘以100。3，开始时知道简单的分数，分数知道平均分数的意思，读，写，初步识别分数的大小计算一些分数的加法和减法。4、识别时间、分、秒三个时间名词可以准确地说出三者之间的二进制关系和三者之间的大小关系。5、了解圆周的意义，计算四边形的周长，提醒学生周长的单位名称泄漏。6、知道时间单位时，理解分、秒、之间的关系。我知道每小时是几分钟，每分钟是几秒；学会正确地知道时间。7、了解不同形式的可能性，知道发生了什么，在一定程度上是可能的，还是不可能的，在现实生活中，可能性起着什么作用更加真实。8、经历实际生活中的问题发现、问题提出、问题解决过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。9.最初理解的思想形成了发现生活中数学的意识，最初形成了观察、分析、推理的能力。10、让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，培养学生学好数学的自信。11、认真、准时、按质量完成作业，养成写得干净利落的好习惯。万内加减、四边形、有馀数的除法、分时、多数占一位，对分数的初步认识是本书教材重点的教学内容。本教科书以学生学习的数学知识和生活经验为基础，安排了两种数学实践活动，使学生利用小组合作的探索活动或有现实意义的活动学习的知识来解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的喜悦，培养学生的数学意识和实践能力。从本书开始对引入分数的初步认识，内容比较简单。此时，学生经常接触或使用日常生活、知识和问题的分数，这部分知识的学习可以扩大到数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；还让学生用简单的分数表达和交流，进一步发展监禁，为进一步系统学习分数和分数4运算建立基础。1.要对学校残疾学生教师投入更多的关心和关爱，耐心的咨询要根据任务引导，给他们创造成果和鼓励的机会。2、经常进行家庭访问，得到家长的协助和支持，将在校生的成果告知父母。有些人根据适合的情况教学生。学会提问，善于发现问题，培养分析和解决问题的能力。1、积极学习新课程标准，把握课程标准要求。2、积极开展学生互助互学习活动。充分发挥排长的领导作用。(a)小时、分钟、秒、3节左右(2)万里的加减(1)，6教左右(c)测量，7点左右10，0