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文档简介
上海和义务教育教科书,8年级物理,教材研究,课程内容,课程目标,组织案例和特征编写,教学建议,课程资源开发建议,评价建议,内容结构与三维集成,8年级物理,课程目标,义务讲课计划表,情感态度和价值,八年级物理,课程目标,课程目标,1。理解自然的一般现象和相互作用,例如机械运动、声音和光。了解物质的属性,了解能量、机械能、能量的变化。理解自然的各种运动形式。理解这些知识在生活和生产中的应用。了解物理及相关技术生产的历史背景。你知道物理不仅包括物理知识,还包括科学研究的过程和方法、科学态度和科学精神。3 .我将使用简单的实验仪器和测量工具测量一些基本物理量。具有安全意识。我注意了安全教育。“我知道如何记录和处理简单的数据。加强了对点击方法的要求。、情感态度和价值、八年级物理、课程目标、课程目标、1。有初步观察和提出问题的能力。2 .原始信息收集能力,3 .原始信息处理能力,分析汇总能力。4 .初步信息交换能力。5 .自学能力开发,科研方法的学习和应用。,情感态度和价值,八年级物理,课程目标,课程目标,第二是教材,身体示例和特征的填写,章节前面的图片,章节的填写,体例,章节标题, 本章练习,实践和总结,知识点标题,正文,实验探索,交流和讨论,一步一步地扩展,编写主体示例,章节前图,章节填写,主体示例,章节标题,章节,本章练习交流和讨论,探索要点,正文设计,实验探索,加油站,信息窗口,提问,扩大一个阶段,本章的练习,实践和总结,扩大了学生的知识。 增加对物理学习的兴趣。学生及时提供知识整合和反馈,加强学生的理解和记忆,提高问题分析和解决问题的能力,确认和陷阱本章的知识,开发学生归纳总结能力,新教材,旧教材,章节前指导,身体示例,章节标题,章节,本章的练习,写身体例子,8年级物理,两个焦点以“从生活到物理”为起点,以“从物理到社会”为起点。各章各节反映了“从生活到物理,从物理到社会”的概念,一条路线以科学探索为主线(31个书本实验探索,10个迷你实验,5个物理量测量活动),三维3354知识和能力、过程和方法,情感态度和价值。教材反映了与其他学科的渗透,重视人文精神、科学技术、社会观念的融合,编写特点、编写意图、八年级物理、编写意图,总体上,本教材具有图形新颖、知识面广、文字简单等特点。重视学科渗透,重视探究式学习方法多样化,着重培养学生的科学素养和探索能力。,八年级,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第七章,第八章,第九章,第十章,与机械和热研究的基础和开始都有关。第11章,加强小粒子和大宇宙、三个建议、教育建议、评价什么?谁评价?学习过程中的成果,实验技术,物理知识,以多种方法评价实际成果,课程资源的开发建议,文本教学资料,课程资源的开发建议,实验室资源,社会教育资源,多媒体教育,教材,收集资料,其他领域的知识,学校图书馆,数学知识化学知识,数学知识课程资源开发建议,文本培训资料,课程资源开发建议,实验室资源,社会教育资源,多媒体教育,教材,收集资料,其他领域知识,强调物理实验室建设,强调
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