2020学年九年级上期末考试试卷

2020学年度第一学期期末考试初2020级九年级化学试题卷 考试时间：2020年1月27日 上午：20301200可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入答题卷中。1下列变化中，属于化学变化的是（ ） A干冰升华 B酒精燃烧 C铁丝弯曲 D西瓜榨汁2空气中含量最多的气体是（ ）A二氧化碳 B水蒸气 C氮气 D氧气3下列物质中属于溶液的是（ ）A澄清石灰水 B水银 C蒸馏水 D冰水4广告词“儿童厌食，补锌是关键”。这里的“锌”指的是（ ）A分子 B原子 C元素 D单质52020年1月14日,位于中美洲的海地发生特大地震。为了拯救生命，调用了许多搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析，搜救犬能发现幸存者的最主要原因是（ ）A分子的质量很小 B分子的体积很小 C分子在不断地运动 D分子间有间隔6正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ） A B C D7物质的性质决定物质的用途，下列有关因果关系的叙述中，错误的是（ ）网A磷燃烧能产生大量的白烟，可以制作烟幕弹 B钨的熔点高，被用来做灯泡里的灯丝 C氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐 D氧气能支持燃烧，可用作燃料8有一种融雪剂中含有硅酸钠（Na2SiO3），Na2SiO3中Si元素的化合价为（ ）A+2 B+3 C+4 D+69“节能减排”是当今社会发展的主题，下列做法不符合这一主题要求的是（ ）A燃料燃烧时供给充足的氧气 B推广使用太阳能热水器C回收已生锈的废旧钢铁 D将学生实验后的废液直接倒入下水道20小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是（ ）A切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水B在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气C用空气流可吹灭蜡烛的火焰，是因为降低了蜡烛的着火点D在密闭容器中，蜡烛燃烧前后，容器的总质量相等，符合质量守恒定律11如右图所示，容器的气密性良好，导气管内有一段红墨水，试管中盛有适量的冷水。往试管中加入下列某种物质，红墨水向右移动的是（ ）ANH4NO3固体 B蔗糖 C食盐 DNaOH固体12煤气中添加少量有臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人们预防煤气泄露。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧,其反应方程式为2C2H5SH + 9O24CO2 + 2X + 6H2O，则 X 的化学式为（ ）ASO3 BSO2 CCO DH2SO4 13.欲验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列实验方案中不可行的方案是（ A ）ACu、Ag、FeSO4溶液 BFe、Ag、CuSO4溶液CFe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液 DCu、FeSO4溶液、AgNO3溶液14某一气体可能有H2、CO、CH4中的一种或几种组成。为测定其组成做了如下实验：点燃气体，并将一干而冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠；将烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。下列关于该气体的说法正确的是（ ）A一定是纯净物 B一定是混合物 C组成情况最多有2种 D组成情况最多有5种15以下是小华同学对所学知识的整理，完全正确的是（ ）A物质在微观上都是由粒子构成的，如：B气体的性质决定了收集方法，如：铁 离子氮气 分子氯化钠 原子O2不易溶于水 能用排水法收集CO2密度比空气大 用向下排空气法收集CO难溶于水 只能用排水法收集C物质的性质决定了它的用途，如：D物质因组成结构差异，性质发生变化，如：金刚石坚硬 用于电池的电极活性炭有吸附性 用于划玻璃石墨具有导电性 用于防毒面具CO与CO2 元素组成不同 生铁与钢 含碳量不同 红磷和白磷 分子结构不同16某单质X能从某溶液中置换出单质Y，由此推断下列说法中正确的是（ ）AX一定是排在金属活动性顺序中氢以前的金属 BX是金属时，Y一定是金属CX是金属时，Y可能是金属，也可能是非金属 DX、Y都是金属时，Y一定比X活泼二、填空题（共8个小题，共38分） 20 Ca钙4017（5分）元素周期表是学习化学的重要工具。元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息，原子结构与元素的性质和物质的组成有关。请根据元素周期表中钙元素的“身份证”（如右图所示），填写以下各图中横线上的空白。 钙原子结构示意图一个钙原子在化学反应中易 电子（填“得”或“失”）钙的氧化物的化学式为 钙元素在化合物中的化合价为 价钙的氧化物中钙元素与氧元素的质量比为 （最简整数比）18（4分）用化学方程式解释下列事实：木炭还原氧化铜 。生活中的铝制品具有较强的抗腐蚀性 。19（4分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。茶杯内的纱网,可将茶与茶水分离,便于饮用。该设计与化学实验中的 操作原理是一致的。自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用 的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用 来检验。20（3分）常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精与油、水混合会产生 作用。不同的铁制品所采取的铁的保护方法有所不同。如自行车的链条常采用 的方法防锈，自行车的车身(即车架)常采用 的方法防锈。21（5分）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。煤、 和天然气常称为化石燃料。燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是 。为减少CO2的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。该反应的化学方程式为 。下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是 （填序号）。A大量使用化石燃料 B植树造林，增大植被面积 C将二氧化碳变废为宝，循环利用22（7分）人类的生产生活离不开金属。在地壳里含量居第二位的金属元素是 。下列铜制品的用途中，利用金属导电性的是 （填序号）。 A铜火锅 B铜导线 C铜钟 D铜钱来源下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟 （填序号）关系最大。A地壳中金属元素的含量 B金属的导电性 C金属的活动性小明同学为了探究铜、铁、银三种金属的活动性强弱，做了如下实验。他找来一块铜片，用砂纸打磨干净，然后分别在a、b、c三处滴上不同的溶液： 在a处滴上稀HCl 在b处滴上FeSO4溶液 在c处滴上AgNO3溶液一段时间后观察a、b、c三处，无明显变化的地方是 ；写出产出黑色斑点的地方所涉及的化学反应方程式： ；据此实验，你认为小明得出的正确结论是 。23（4分）如右图所示，某同学设计了一组实验来研究CO2的性质。图中三个集气瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花。用手挤压三个集气瓶上的胶头滴管，使其中液体滴在小花上。然后再向C瓶中通往CO2 。他据此得出结论：CO2能跟水反应生成碳酸，碳酸与稀醋酸一样都能使紫色石蕊变红。你认为他根据这组实验得出这样结论严密吗？答： ，你认为如何改进他的这组实验，从而得出这样的结论才是严密的？答： 。写出CO2与水反应的化学方程式： 。24(6分)有关物质的转化关系如图所示,其中A为常见的家用燃料的主要成分,在通常情况下,X、Y为两种气态单质,Z为固态单质,B、C、D为三种常温下状态各不相同的氧化物(个别反应的条件未注明）。写出反应A+XB+C的化学方程式： 。反应的基本反应类型是 ；（3）写出反应DZ的化学方程式： ，气体M在反应中表现出的化学性质是 性。三、实验题（本大题包括3个小题，共20分）25（2分）下列各实验均给出两步主要操作，请按操作的先后顺序填空（填序号）：（1）检查装置的气密性时，先 ，后 。A用手捂住容器外壁 B将导气管插入水中（2）一氧化碳还原氧化铁时，先 ，后 。 A通入CO B加热玻璃管26（8分）根据下列实验回答问题。 CA B C D E F G（1）A实验说明水是由 组成的。（2）B实验中的主要现象是 。（3）D中发生反应的化学方程式为_，D实验成功的关键是 （填序号）。装置气密性好 实验前夹紧止水夹 红磷过量或足量冷却后再打开止水夹 在室内做实验 （4）F实验可说明 。（5）G实验是探究铁生锈的条件，该实验说明铁生锈是铁与空气中的 发生反应的结果，铁锈的主要成分是_。27（20分）某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。bA B C D Ea甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。甲同学若选用高锰酸钾制取氧气，他应选择的发生装置是 （填序号，下同），如果他想得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是 。甲同学若选用B装置来制取氧气，其反应的化学方程式为 。实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。则实验室制取氨气应选择的发生装置是 。乙同学设计的实验装置(如右下图所示)，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。I II IIIK1K2当打开K1、关闭K2时,利用I、装置可进行的实验是 （填序号）。a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b锌与稀硫酸反应制取氢气当打开K2、关闭K1时，利用I、装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为 。四、计算题（本大题包括1个小题，共20分）5.0-20酸质量（g）剩余固体质量（g）28（20分）某兴趣小组的同学为测定某石灰石中碳酸钙（假设：石灰石中的杂质不与盐酸反应）的质量分数，称取一定质量的石灰石置于烧杯中，用某浓度的