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文档简介

第二章生物的遗传和变异,第一节(生物学特征)。2,父母和孩子之间的相似性,父母和孩子之间的差异,遗传学,变异,性格,P24,3,豌豆的圆形和皱纹,番茄的红色和黄色果实,兔子的白色和黑色毛发,玫瑰冠和鸡的单冠,观察和思考p25,5,耳垂,无耳垂,眼睛是双眼皮,眼睛是单眼皮,舌头可以从两边向中间卷曲,舌头不能从两边向中间卷曲,拇指不能向后弯曲,拇指可以向后弯曲,人的形状、颜色、形状、苹果的大小、鼻子、脸型、身高、苹果的味道、血型、形态结构、生理特征、行为、性格、黄色皮肤和白色皮肤。12,右侧嵌合体,右侧向上,左侧向上。13,长,圆。14,同一生物同一性状的不同表现,相对性状,15,兔杂色毛和鼠棕色毛,否,请判断下列性状是否为相对性状?说出判断的理由,试一试。16岁,狗的卷发和黄色的头发,不,试试看。17岁,直发和卷发,是的,试试看。18,香蕉的黄色和草莓的红色,不,试一试,请找出图片中的相关人物,下面各组人物是相关人物吗?为什么?人的直发和黑发、黄色的玉米和黄色的大豆、白色的鸡毛和卷曲的狗毛是不一样的,因为它们的性格不一样。不,因为它不是同一个生物。不,因为它既不是同一种生物,也不是同一种特征。想想看,这两只老鼠都出生在一个胎儿里,左边是转基因超级老鼠,基因控制生物性状,受精卵不经核融合,用固定细胞移液器,微量注射器,将受精卵注射入输卵管来生出幼鼠,转基因老鼠这项研究被称为分子生物学技术发展的里程碑,老鼠生长激素基因,讨论,交流,1。这项研究中研究的特征是什么?什么基因控制了这一特性?2.转基因超级小鼠的获得表明了性状和基因之间的关系是什么?3.由此可以推断,在生物繁殖的过程中,是性状还是控制性状的基因遗传了?研究的性状有:小鼠个体大小、控制生物学性状的基因、控制性状的基因、大鼠生长激素基因。24,转基因技术:应用:转基因作物,转基因动物,转基因食品,转基因药物等。地上部分、地下部分和生物性状受基因控制,但某些性状是否表现也受环境影响。生物的许多特征清楚地表明了基因和环境的结果。一只白兔生了一只黑兔。两兄弟长得很像。母女俩都有酒窝。父子俩都得了流感。教养和提高。下面一组属于变异的俗语是:(一)龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。d。31,3。生物的特征指的是(a)生物的形态和结构特征(b)生物的生理特征(c)生物的行为模式(D)。32,4。在以下特征中,相关的特征有(a)人

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