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文档简介

班主任工作室年度工作计划为充分发挥著名班主任的示范、引领、辐射和引导作用，进一步提升班级管理和教育工作的艺术性和实效性，有效促进班主任专业发展，努力建设一支品德高尚、素质优良、高效专业的班主任队伍，xxxx学年工作室计划如下：本工作室以课题研究为载体，以班级主题活动为出发点，旨在激发工作室成员的自我潜能，旨在聚集和传递工作室成员的群体智慧，通过多层次、多形式的班主任学习、研究、实践和培训活动，有效提高工作室成员的师德和专业素养，使学生成为模范教师、班级管理专家和教育研究的开拓者。 工作室正努力成为班主任的孵化器和年轻班主任成长的“加速器”。1.培养和激励年轻班主任健康成长，使他们尽快成为班主任的中坚力量。促进工作室优秀班主任的专业发展，使他们在保持现有教育特色的同时，逐步形成自己的教育个性和风格，努力向“市级和市级优秀班主任”的目标迈进。2.通过工作室成员的不断探索，理清小学班主任的工作思路，总结出一套有效、系统的班主任工作经验。3.工作室将以“班主任工作中的难题”为研究课题，展示工作室在研究基础上的研究成果。4、立足本职工作，努力做教书育人的楷模。1.加强理论学习。以集中学习和分散自学相结合的形式，要求每个学生每个学年学习五本以上的教育专著，如魏书生的班主任工作漫谈、班主任工作技能训练和影响教师一生的100个好习惯。要求每个学生在阅读的基础上结合教育实践进行写作，并每学期举行一次阅读体验交流活动。2、开展课堂观察研究活动。著名教师每学期至少在区、市举办一次专题班会示范班。每个学生每学期将举行一次全校主题班会。通过集体备课、讲座、评课等活动，努力提高学生组织班会课的水平。与工作室成员所在学校合作，积极开展青年教师主题班会汇报班的评议和指导工作，促进青年教师尽快成长。3.建立集体讨论制度。通过有计划、有步骤地开展各种形式的研讨会(通常至少每月一次)，如专题研讨会(如何做好高中新生的管理，如何成为优秀的班主任等)。)、案例分析、专题讲座、专题研究、异地访问等形式，共同探讨和交流班级管理中存在的突出问题，相互建议，实现班级管理有效性的增长。4、积极承担班主任培训工作。积极配合区德育室、区内外学校，做好青年教师和班主任的培训工作，真正发挥辐射、示范、引领和引导名师研习班的作用。5.开展工作室成果展示活动。让班主任或青年教师走进名师所在班级的教室和宿舍，让学生现场营造班级文化，通过工作室成员专题班会、如何做好班主任工作专题讲座、让“优秀走向卓越”的平台-班主任工作室成果展示等多种形式充分展示工作室的风采。6.做好教学和科研工作。积极推行班主任教育行动记录制度，鼓励班主任积极撰写教育论文、教育案例等。7.建立在线动态交换系统。做好工作室网站的管理
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