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文档简介

初中毕业班工作经验交流资料在教育理念不断更新的今天，中考已经成为学生综合能力、素质的全面考察，也是衡量中学工作质量的重要标准。 为了提高学校的工作水平，促进整个学校的发展，进一步对所有学生负责，促进学生的和谐(全面、个性、可持续)，行知学校把毕业班的工作作为整个学校工作的重要点，全力以赴，踏实地支持毕业班的工作一、目标领先20XX年，我校结合了“创造教育”特色的研究理念和学生的实际，提出了以下二维目标，作为毕业班工作评价的依据1 .促进学生的全面可持续发展。体育和理化考试分数虽然不高，但对锻炼学生的身体素质和手能力有着非常重要的影响的综合素质评价对学生的升学影响不大，但形成健全的人格，促进心理成长的意义很大，因此不仅要关注学生文化课成绩的提高，还要关注学生的体育素质和实验操作能力的培养，学生的综合素质的培养和心理改变后生的意义远远大于培养优秀学生。 关心每个学生，一个学生不落后是我们毕业班工作的追求，所以我们不仅关心学校的平均分，还关心所有学生是否能继续升入理想的学校学习。2、促进学生个性发展，培养创新人才。今年，我校第一届科技创新特长班毕业，三年来，他们在各级科技创新大会上取得了很多成果，各科成绩也非常优秀。 依靠这个班，把经验拓展到整个学年，我们确立了今年的另一个目标，就是巩固基础，发挥特长，培养优秀创造性，培养具有个性特长的优秀人才。二、完善目标达成系统。上述目标的实现，要举全学校的力量，包括校长、教师、学生、监护人，都要合作，调整有限的时间和资源，使利益最大化，确保20XX年合格目标的实现。1 .成立三中毕业班工作指导组，加强毕业班工作的监督和执行。2、各课合作，全力为毕业班工作服务。教务处、教科研所、政教所、总务所制定计划，在组织执行时，根据毕业班工作优先原则，支持和服务毕业班工作。3、发挥年级小组和学科小组的作用。定期举办毕业级教师会和学科级教师会，加强沟通，共享优质资源，推广班级管理和学科教育中的成功经验和典型事例。4、充分发挥毕业班班主任的积极性，提高班队的凝聚力。学校组织班主任外出参观学习，参加相应的训练，提高班管理能力的班主任组织学科教师召开班情分析会，探讨班中存在的问题和学生的个人差异，充分发挥班团队整体的教育效果。5 .加强毕业班教师队伍建设。为毕业班教师提供了比较宽松便利的工作环境，充分发挥对各教育进程提出了明确要求的中坚教师的模范作用，将促进毕业班教师整体提高的中考目标细分为班级和学科，将传统优势学科和脆弱学科区分开来，对各科、各班成绩的a的纵横比、优秀率、合格率、平均分明确6 .关注所有学生。对帮助学生明确自己的目标、激发学生内在动力的学生进行分类指导，关注帮
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