2020年实用的初中班主任的年终工作总结三篇

三位实用初中班主任年度工作总结今年的工作已经到了年底，今年将成为过去。经过一年的学习和适应，我们取得了很大的进步和变化。最好借此机会总结过去的工作，争取来年取得新的成绩。但是如何写它才能吸引人，你有吗？以下是初中班主任关于年度工作总结的三篇文章，仅供参考，欢迎阅读。我认为班主任的工作是琐碎而忙碌的，但是做好班主任的工作是做一名好老师的标志，也能体会到做老师的快乐。一个好的班级团体对每个学生的健康发展有很大的教育作用。形成一个好的班组需要每位班主任做大量深入细致的工作。“火车跑得很快，一切都取决于车头。一群优秀的班干部可以以身作则，带动和激励全班，使班级变得纯洁。学生选拔班干部结合我的调查取得了良好的效果。每个人都可以自觉维护班级的集体利益，增强责任感和荣誉感。我记得当我第一次成为班主任时，我非常生气。在课堂上很容易发脾气和批评学生，有时我很尴尬。此外，我发现这种方法批评学生。即使他表面上被说服了，但实际上他只是被你作为主管老师的威严所迷惑，并不相信。后来，在当班主任的过程中，我不断地反思和探索，找到了一些行之有效的方法。当我们批评学生的缺点时，我们不妨先表扬他的优点。每个学生都有自己的优势。作为一名班主任，他应该善于捕捉每个学生的亮点。虽然这可能只是一个小亮点，但通过这个小亮点，很有可能挖出埋藏在他心中的大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾经说过，“用放大镜看学生的优点，用缩小的镜子看学生的缺点”。这本书说：学生是教育的主体。的确，学生就像一个铁盒子。他们不希望你一拳就把它打碎，但他们希望你仔细找到与号码匹配的钥匙，并打开他们的心扉。你必须首先彻底研究学生。不同年龄和水平的学生有不同的生理和心理特征。你需要知道他做什么，他想什么，以及如何让他接受你的教导。军法中有句谚语：知道你是谁，知道你是谁，你不会在所有的战争中被打败。根据学生的特点，设身处地为他人着想，以他能接受的方式给予启发和指导。事实上，当学生来到学校，每个人都想成为一个好学生。他们对老师充满了尊重和依赖。正因为智力的差异和自我控制水平的差异导致不同的学生，我们应该区别对待他们。例如，有些人，他是农业专家，你怎么可能让他学习先进的新技术？因此，教师应该因材施教，心态应该放松。武断地提高要求等于促进幼苗的生长，弊大于利。孩子们还年轻。在严格要求的同时，应该尽可能多地鼓励和表扬他们。这就要求班主任在批评和表扬中把握好温度，让他们感到成功，享受学习，形成良性循环。有一个同学擅长打架，被批评过几次，但都不起作用。我认为他不可能这样炒。我会给他加糖。我会让他找些好事情做，比如帮助值日学生扫地和捡起地上的纸。每一次每周例会课，我都表扬他的小进步。这一次，他没有时间去战斗，并且经常找到好事情去做。有一次我在班上再次表扬他，他的同学羡慕他，他每天看起来都像变了一个人一样快乐。根据学校纪律和班级规章制度，设定好目标后，充分信任学生，让学生醒悟到自我检查，找出不足，制定改进措施，使班级日常管理规范化、制度化，培养自我管理和自我修养的能力。合作小组每个成员的主要工作是负责班级的日常考勤、卫生、仪容服装、课前准备以及班级纪律的监督和说服，做好_ _，营造良好的舆论环境，使班级形成健康良好的班级氛围，为学生创造良好的学习环境。合作团队的每个成员都有自己的分工。他每天与参加年度考核的学生保持联系，及时发现班级中存在的问题，制定相应的解决方案，并及时通知相关学生进行纠正，使班级中的每个学生充分认识到自己作为班级成员的重要作用，为班级争光，做到自律。儿童教育离不开教师和家长的合作。孩子们在家的表现只能由父母来学习。同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。只有双管齐下，才能收到教育效果。因此，在这学期，我们将积极与家长保持联系，向家长通报一些孩子的表现，并一起讨论对策。在一个学期中，我学到了很多。一些有经验的班主任给了我许多有价值的建议。在这里，我非常感谢帮助我的老师们！我的工作也有很多缺点，容易急躁，但我愿意以年轻的心和昂扬的态度努力工作。有人说，“要给人们阳光，你必须心中有太阳。”班主任是教育者和引导者。只要我们的班主任心中有太阳，了解学生的心理，对学生的教育表现出爱心，懂得道理，坚持不懈，温柔敦厚，他一定会默默地滋润着一切。我们的班主任会做得更好，并体会到著名教育家叶圣陶所说的：教学就是不需要教学。我们的学生将会有自尊、自立、自律和自我完善。一学期很快就结束了。在领导和老师的关心和帮助下，这个学期过得很顺利。现在让我们总结一下这学期的工作。三年级是整个初中的一个重要时期。我知道我有很大的责任，不敢忽视它。学生的心理和生理发生了巨大的变化。对于这种变化，学生有更多的心理压力，而大多数学生在这个转折点上茫然不知所措。如何让学生尽快适应这种变化，顺利度过转折期是摆在我面前的首要任务。作为班主任，我努力做到两件事：第一，尊重每一个学生，满足学生的尊重、认可和情感需求，努力克服固执、偏激的思维方式，尊重学生个性的发展，为孩子的成长创造一个快乐的心理空间；第二是善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。对于尖子生，他们不掩饰自己的缺点，积极引导他们扬长避短，努力追求卓越。我班的学生张舟，各方面表现都很好。他是一个学习成绩优秀的学生，但他缺乏勇气，很少在课堂上积极发言。有鉴于此，我与她交谈，帮助她找到原因，并鼓励她大胆说话。当我在课堂上的时候，我想让她回答问题，给她适当的鼓励来训练她的勇气。通过这样的练习，取得了一定的效果。对于后进生，他们不应该歧视他们，要善于发现他们的亮点，鼓励他们一步步提高自己。我们班的王帅学生学习成绩很差。他们在课堂上不注意听，并且经常不交作业。课堂内外的纪律无法保证。他们是典型的后进生。如果这样的孩子只是批评和批评，他的自信心肯定会越来越少，甚至会自暴自弃。我发现他足球踢得很好，所以我鼓励他。如果你能像踢足球一样专心学习，你的学业成绩一定会取得很大进步。对于他身体的每一个进步，我都及时发现并及时鼓励，以培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的学生帮助他们，激励他们提高学习成绩，并成立一个学习援助小组。刘翔宇主动帮助王帅。通过大家的共同努力，王帅取得了巨大的进步。这个班的学生总体上给人的印象是思维活跃，反应迅速，但组织纪律性差，纪律松散，缺乏自律能力。今天的孩子不再是过去的样子了。他们接触范围广，思维活跃，自尊心强，但他们也有现代青少年的一大弱点，那就是他们缺乏努力工作的精神。所有这些都体现在言行上。这种表现在排队训练中尤为明显。他们无拘无束，说话，打闹，无精打采，在队列中随意。我对孩子们提出了要求，从开始到行走，从转身到每一个动作，我对他们提出了标准化的要求，自己示范，自己练习。通过这些培训，孩子们可以体会到严格有序管理带来的效果。今天的孩子普遍自私，斤斤计较小事，不能手软。这表现在处理学生关系时，学生之间有矛盾，言语粗鲁，经常打架，拳脚相加。针对这一现象，我教学生如何正确处理同学关系，并开展专题班会教育学生。在与有冲突的学生打交道时，我让学生多做自我批评，发现自己的不足，从而培养学生的善良和慷慨的精神，学会宽容大度地对待周围的人。劳动是培养学生道德教育素质的契机。今天的孩子一提到工作就感到厌烦。这些独生子女平时很少有机会工作，养成了懒惰的习惯。首先，我必须教学生如何工作，从扫地到拖地，从清洁玻璃到清洁墙壁和栅栏。我示范、指导和严格检查，及时表扬做得好的学生，批评做得不认真的学生并逃跑，让孩子们知道老师不仅关心他们的学习，而且更注重他们的个性。我认为当一名班主任应该做以下两件事：许多人在提到老师时总是把“严肃”和“不苟言笑”联系在一起。事实上，“微笑”的力量是无穷无尽的。每天给学生一个灿烂的微笑会让他们在身体和精神上感到快乐，发展他们的智力。中国有句谚语：“没人知道哪片云会下雨。”然而，我相信我的每一朵“云”都会“下雨”。因为，我有一种特殊的教育方式微笑。我们班有一个学生总是在一天开始时拖延做作业，所以他的考试成绩总是不令人满意。我该怎么办？让我们给它一个讲座。没门。我试图找出他的优点，但我发现他确实有很多优点：例如，他喜欢工作。每次他在教室里喝完水，他总是自愿去办公室换水。此外，他非常有礼貌，总是微笑着和老师打招呼。所以，当我发现他做了一件好事时，我在早会课上表扬了他，然后在课后微笑着问他：“作业准备好了吗？稍等一会儿！”他总是一边脸红一边挠头，对我说：“还有一点点。”我仍然微笑着对他说，“等一下，我去看看。”他从我的眼中看到了鼓励。随着时间的推移，他找到了自己的价值。后来，他也敢于在课堂上发言，并在考试中取得了好成绩。当学生成功时，我会微笑着向他们表示感谢。当学生感到沮丧时，我会微笑着给他们鼓励。当学生犯错时，我会用微笑来表示宽容。因此，我微笑着赢得了学生的尊敬和喜爱。我想说：微笑是一把闪亮的金钥匙，它可以打开教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。真诚地关心和爱学生，不仅在思想、学习和生活中，而且在实际行动中。平等对待每一个学生，不管结果是好是坏，不管家庭是富裕还是贫穷，不管他是否犯了错误。班主任应该像对待善良的学生一样对待每一个学生，而不是专业化或偏见。他应该尊重学生的个性，公平、公正、平等地对待班上的每一个学生，协调好师生关系，加强师生之间的情感交流渠道，让学生学会一个温暖和谐的地方。只有这样，他们才能学习好，有学习能力。例如，如果一个学生生病了，我会打电话给父母或者亲自送他回家。当一个学生休完病假回来，我会主动为他补课。并时刻注意天气，提醒学生加衣服。虽然这些都是小事，但留在学生心中的记忆是非常深刻的。我发出的是真实的感情，我得到的是更真实的回报。每当我读到学生们真诚的感谢之词，我总是有一种幸福的感觉充满我的心。班级管理工作有条不紊，必须加上“严格”一词。对学生的爱是不可或缺的，但对学生的严格更为重要。虽然我知道这一点，但我不是很严格。尽管班里进行了几次严重的罢工，但雷声大，雨势小。在这一点上，我们还需要咨询老师。以上只是我在课堂上的一些尝试和努力。回顾过去六个月的工作，我感到非常激动。有经验，但有更多的教训。如果有人问我当班主任时的感受，我会说我很累，但很饱。是领导、父母和学生的信任让我肩负起责任，是强烈的责任感让我在激流中勇敢。我可能没有取得多大的成功，但是面对学生，我可以说：面对过去，你们的老师不会后悔！我知道我在课堂上所做的远远不够。与领导和优秀班主任的要求相比，还有差距，但我永远不会放弃。对于新生来说，首先要规范学生的行为，提高他们的素质。像其他班主任一样，我们必须定期加强对学生集会、早读、课间练习、卫生维护等的监督和检查。当其他老师上课时，我们必须定期随机观察学生的学习和纪律状况。我们必须及时了解学生的学习、生活和活动，关心、教育和督促他们形成良好的习惯。作为班主任，我努力实现两件事。班里制定的各种规章制度要逐一落实。如果班主任是唯一的一个，那将超出他的能力。此时，应调动班干部，让学生成为学习的主人和班级管理